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《C语言程序设计》教案
课程名称
C语言程序设计
任课教师
总课时
64
教学课题
数据的输入和输出
授课班级
授课日期
课时
2
教学目标
知识目标:1.格式输出函数的使用
2.格式输入函数的使用
3.单个字符输出函数的使用
4.单个字符输入函数的使用
能力目标:能够正确输入或输出字符及不同格式的数据
素质目标:团队合作能力、团队互助,自我学习的习惯、爱好和能力
重点难点
格式输出输入函数
教学方法
演示、讲解、启发
教学资源
教材《C语言程序设计》,ppt课件
设备准备
VC++6.0,极域电子教室软件,分发工作任务单
实践任务(项目)
在“学生成绩管理系统”中,要求输入学生5门课程的成绩,并计算其总分和平均分,总分、平均分要求保留2位小数显示。
教学环节(教学过程)
教学内容
教师活动
学生活动
教学目标
课时
1
格式输出函数
讲授,给出实例并分析,布置任务
聆听,上机操作
通过实际应用帮助学生理解理论知识
35分钟
2
格式输入函数
讲授,给出实例并分析,布置任务
聆听,上机操作
通过实际应用帮助学生理解理论知识
20分钟
3
单个字符的输出函数
讲授,给出实例并分析,布置任务
聆听,上机操作
通过实际应用帮助学生理解理论知识
15分钟
4
单个字符的输入函数
讲授,给出实例并分析,布置任务
聆听,上机操作
通过实际应用帮助学生理解理论知识
15分钟
5
总结
总结学生出现的问题
及时更改程序并总结
对知识及时总结
5分钟
教学内容(详细):
3.1.2格式输出函数printf()
1.格式输出函数printf()的一般形式
格式:printf(格式控制,输出列表);
功能:按指定格式把数据显示在显示器上。
说明
说明
(1)格式控制部分:是由双引号括起来的字符串,它包含两种信息:
格式说明:%格式字符,用于指定输出格式。
普通字符或转义序列:原样输出。
(2)输出列表:要输出的数据(可以没有,多个时以“,”分隔)。
【例3-1】一个简单的举例。
#includestdio.h
voidmain()
{
printf(HelloWorld!);
}
运行结果:
说明
说明
表中放在“%”和格式符之间的m和n,可以被称为修饰符,它们都是整数。m一般用来表示数据的宽度,n在实型数据中用来表示精度,在字符串中用来表示截取的字符串的长度。
【例3-2】超市的每种产品都要打印销售标签,上面包含商品名称、价格、包装规格、产地等信息。现有晨光牛奶,每袋3.5元,每袋250ml,产地包头,生产日期2019年12月8日,请编程输出该商品标签。
#includestdio.h
main(void)
{
intiYear=2019,iMonth=鞥12,iDay=8,iVol=250;/*定义整型变量并赋值*/
floatfPrice=3.5;/*定义实型变量并赋值*/
printf(Name:ChenGuangMilk\n);/*输出字符串*/
printf(Size:%dml\n,iVol);/*输出一个整数*/
printf(Price:RMB%0.2f\n,fPrice);/*输出一个实数*/
printf(Origin:BaoTou\n);
printf(Date:%d.%d.%d\n,iYear,iMonth,iDay);/*输出多个整数*/
}
运行结果:
3.1.3格式输入函数
1.格式输入函数scanf()的一般形式
格式:scanf(格式控制,地址列表);
功能:按指定格式从键盘读入数据,存入地址表指定的存储单元中,并按回车键结束。
说明
说明
(1)格式控制部分:含义同printf函数。
(2)地址列表:变量地址或字符串地址,地址间“,”分隔。
(3)地址列表中每一项必须以取地址运算符开头。
【例3-3】用scanf函数输入数据。
#includestdio.h
voidmain()
{inta,b,c;
scanf(%d%d%d,a,b,c);
printf(a=%d,b=%d,c=%d\n,a,b,c);
}
运行结果:
说明
说明
输入时,需要对数据进行分割,一般分隔符为以下几种:
一般以空格、TAB或回车键作为分隔符。
输入数据时,遇非法输入则认为数据结束。
其它字符做分隔符:格式串中两个格式符间有其它字符,则输入时对应位置也要有相同
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