高考生物复习稳态与环境第9单元生物与环境第32讲生态系统的稳定性与生态环境的保护必修全国公开课一等奖.pptVIP

生物课标版第32讲生态系统稳定性与生态环境保护第1页

?考点一生态系统稳定性1.概念:生态系统所含有保持或恢复本身①????结构和功效????相对稳定

能力。教材研读2.形成原因:生态系统内部含有一定②????自我调整????能力。第2页

3.自我调整能力(1)实例??(2)基础:⑦????负反馈????调整,在生态系统中普遍存在。(3)特点:生态系统自我调整能力是有限,当外界干扰原因强度超

过⑧????一定程度????时,生态系统自我调整能力会快速丧失,生态系统难以恢复。第3页

4.类型类型抵抗力稳定性恢复力稳定性区分实质⑨????保持????本身结构与功效相对

稳定⑩????恢复????本身结构与功效相对

稳定关键抵抗干扰,?????保持????原状遭到破坏,?????恢复????原状影响原因?联络普通情况下,二者呈负相关,a为?????抵抗力????稳定性,b为?????恢复力????稳定性?第4页

5.提升生态系统稳定性办法(1)控制对生态系统?????干扰????程度,对生态系统利用应适度,不应超出生态系统?????自我调整能力????。(2)对人类利用强度较大生态系统,应实施对应?????物质和能量????投入。第5页

考点二全球性环境问题一、人口增加对生态环境影响1.我国人口现实状况与前景(1)现实状况:当前,我国已进入低生育水平国家行列,人口①????出生率和自

然增加率????显著下降。但因为②????人口基数????大,我国人口仍将在较长

时期内连续增加。(2)我国人口发展目标:,人口总数要控制在③????14.5亿????以内;21

世纪中叶,人口总数到达峰值④????15亿左右????后,将开始迟缓下降。第6页

2.人口增加对生态环境影响(1)⑤????耕地????降低,粮食需求量增加。(2)⑥????自然资源????被大量消耗。(3)⑦????环境污染????加剧。3.协调人口与环境关系:继续控制⑧????人口增加????;加大保护⑨????资源和环境????力度;监控和治理江河湖泊及海域污染;加强生物多样性保护和自然保护区建设及推进生态农业等。第7页

二、全球性环境问题1.关注全球性生态环境问题(连线)?第8页

2.特点:①????全球????性。3.影响:对生物圈②????稳态????造成严重威胁,而且影响到人类③????生存和发展????。第9页

考点三生物多样性和可连续发展一、生物多样性1.生物多样性内容(1)范围:①????生物圈????中。(2)层次?2.生物多样性价值(写出以下生物多样性价值)(1)食用、药用、文学艺术创作:⑤????直接????价值。(2)调整气候、涵养水源:⑥????间接????价值。(3)未发觉尚不清楚价值:⑦????潜在????价值。第10页

3.保护生物多样性办法(1)⑧????就地保护????:建立自然保护区以及风景名胜区等。(2)⑨????易地保护????:把待保护物种迁至异地进行专门保护。(3)利用⑩????生物技术????对濒危物种基因进行保护。(4)加强立法、执法和宣传教育。第11页

二、可连续发展——人类必定选择1.含义:“在不牺牲未来几代人需要情况下,满足我们这代人需

要”,它追求是①????自然、经济、社会????持久而协调发展。2.实现办法:保护生物多样性,保护环境和资源,建立起人口、环境、科

技和资源消费之间②????协调与平衡????。第12页

1.判断相关生态系统稳定性说法正误。(1)(课标Ⅰ,5C)“退耕还林、还草”是表达自然与人友好统一思想

实例。?(√)(2)(课标Ⅰ,5D)人类应以保持生态系统相对稳定为标准,确定自己

消耗标准。?(√)(3)(课标Ⅰ,4C)草本阶段比灌木阶段群落自我调整能力强。?(?)(4)(课标Ⅱ,4D)负反馈调整有利于生态系统保持相对稳定。?(√)(5)(江苏单科,9C)就生态系统结构而言,生态瓶稳定性取决于物

种数。?(?)第13页

2.判断相关生态环境保护说法正误。(1)(江苏单科,14A)生态系统多样性是物种多样性确保。?(√)(2)(江苏单科,14B)各种中药材药用功效表达了生物多样性间

接价值。?(?)(3)(江苏单科,14C)大量引进国外物种是增加当地生物多样性重

要办法。?(?)(4)(江苏单科,17A)生态系统中捕食者存在能够促进物种多样性

提升。?(√)(5)秸秆还田翻耕土埋后,土壤中空气和水分条件有利于各种微生物

对秸秆分解。?(√)第14页

(6)全球范围内生物多样性有降低趋势,栖息地总量降低和栖息地多样性降低是主要原因。?(√)(7)栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性。?(?)(8)眼睛退化“盲鱼”可作为进化研究材料表达生物多样性间接

价值。?(?)?第15页

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