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六年级上册数学教学计划人教版5篇

随着社会经济和科学技术的新发展，教育结构不断发生变革，现代教育和教学

理论主张对教学计划的结构实行改革。下面小编给大家带来六年级上册数学教

学计划人教版，希望大家喜欢!

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一、学情分析：

我们六三班有学生40人，男生有23人，女生有17人，自上学年实行小组合

作学习以来，每个学生都有了明确的学习目标，在平时学习中主动、努力，每

组中的1、2号对5、6号的帮扶起了很大的作用，使这部分学困生在思维方法

和技能上有了进一步的提高，在数学情感上，能主动地参与到学习中来。

二、教材分析：

(一)教学内容

本册内容共有8个单元。一单元分数乘法，二单元分数除法，三单元比，五

单元分数四则混合运算，这四个单元所属领域是数与代数。四单元的圆所属领

域是空间和图形。六单元的统计，七单元的可能性，八单元的百分数所属领域

是统计与概率。美的奥秘，数学与生活，远离肥胖所属领域是综合应用。

(二)教学重难点

教学重难点有：分数乘除法应用题，按比例分配应用题，如何求圆的周长和

面积，化简比和求比值的区别和联系。

三、教学目标：

(一)知识与技能目标

1、能结合具体情境理解分数乘除的意义，能解决有关分数的实际问题。

2、理解比的意义和性质，会解决有关按比例分配的实际问题。

3、结合具体情境，理解百分数的意义，能用百分数解决问题。

4、掌握圆的周长和面积的计算方法，能够运用圆的周长和面积公式解决简单

的实际问题。

5、认识众数、中位数，会求一组数的众数和中位数，会对一组数据作出合理

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的分析推理。

6、结合具体实例，设计一个符合要求的方案。

(二)数学思考目标

1、让学生经历知识的形成过程，感受转化和数形结合的数学思想方法。

2、在观察、操作、思考、交流等活动中，进步发展抽象概括推理的能力。

(三)情感态度目标

1、能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获取成功的学习

体验，增强学习数学的信心。

2、体会数学与人类生活的密切联系，感受数学的严谨性和数学结论的确定

性。

3、学会倾听与质疑，养成独立思考的好习惯。

四、教学措施：

1、整合学习内容，强化数学知识间的联系及学科间的融合。

2、恰当确立每节课的教学内容，树立单元教学思想，在重点例题上下功夫。

3、精心设计数学活动，让学生在探索中理解数学知识，掌握数学方法。

4、注重数学思想方法的渗透和解决问题策略的方法。

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一、学生基本情况

本学期本人所任教的是六年级(1)、(2)两个班的数学，共有学生99人。从整

体上来看，大部分学生的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极思考问

题。随着孩子们年岁的增加，他们的抽象思维能力也有了一定的发展，基础知

识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力，但是两极分化在增大，这无形给

我的教学带来压力和困惑。所以本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教

学，并尽可能的保证优等生持续发展，全面提高教学质量，让每一位学生都在

数学学习上得到最大限度的发展。

二、教材内容

这一册教材包括下面一些内容：