第7课中华民族一家亲第1课时中华民族大家庭 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

第7课中华民族一家亲第1课时中华民族大家庭教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

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教材分析

《道德与法治》五年级上册第7课“中华民族一家亲”第一课时“中华民族大家庭”的教学设计，旨在让学生了解我国各民族的分布特点，认识到中华民族是一个团结、和谐的大家庭。通过本节课的学习，使学生树立民族团结的意识，增强民族自豪感。教学内容紧密联系学生的生活实际，以培养学生的道德素养和法治观念为目标。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过教学，使学生树立民族团结的意识，增强民族自豪感，培养学生的道德素养和法治观念。具体包括：

1.培养学生的道德素养，使学生能够尊重和理解不同民族的文化和习俗，树立和谐共处的价值观。

2.培养学生的法治观念，使学生了解国家法律法规，自觉遵守法律，维护民族团结和社会稳定。

3.培养学生的思辨能力和问题解决能力，使学生能够运用所学知识和方法，分析和解决与民族问题相关的问题。

4.培养学生的团队合作能力和表达能力，使学生能够积极参与课堂讨论，与他人合作完成任务，表达自己的观点和看法。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：了解我国各民族的分布特点，认识到中华民族是一个团结、和谐的大家庭。

-举例：通过地图和相关数据，让学生了解各民族的主要分布区域，以及各民族之间的交错居住情况。

-重点二：树立民族团结的意识，增强民族自豪感。

-举例：通过讲解和讨论，使学生认识到民族团结的重要性，自觉维护民族团结。

2.教学难点：

-难点一：理解各民族文化的差异性和共性，尊重和理解不同民族的文化和习俗。

-举例：通过对比分析，让学生了解各民族文化的差异，引导学生尊重和理解不同民族的文化和习俗。

-难点二：运用所学知识和方法，分析和解决与民族问题相关的问题。

-举例：设计相关案例分析，让学生运用所学知识和方法，提出解决问题的策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册第7课“中华民族一家亲”第一课时“中华民族大家庭”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如各民族的风俗习惯图片、民族团结的实例视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置民族团结宣传板报，营造浓厚的学习氛围。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是《道德与法治》五年级上册第7课“中华民族一家亲”的第一课时“中华民族大家庭”。通过本节课的学习，我们将了解我国各民族的分布特点，认识到中华民族是一个团结、和谐的大家庭。希望大家积极参与，共同探索这个有趣的话题。

2.教材分析

我们首先来看一下教材。教材中介绍了我国各民族的分布特点，以及民族团结的重要性。我们需要通过学习，掌握这些知识，并树立民族团结的意识，增强民族自豪感。

3.探究与分享

现在，请大家翻到教材的第84页，阅读“各民族分布特点”的部分。阅读完毕后，我们将进行小组讨论，分享你们的发现。

4.小组讨论

请同学们分成小组，讨论各民族分布的特点，并分享你们的发现。讨论结束后，每个小组选一名代表进行汇报。

5.汇报与总结

各小组的代表进行了精彩的汇报，大家发现我国各民族的分布特点是：大散居、小聚居、交错杂居。汉族分布最广，主要集中在东部和中部；少数民族则主要分布在西北、西南、东北部地区。这种分布特点使得各民族之间相互交流、相互影响，促进了民族团结。

6.案例分析

接下来，我们来看一个案例。请大家阅读教材第85页的“民族团结的实例”。阅读完毕后，我们来讨论一下，这个案例对我们的启示是什么？

7.讨论与交流

同学们积极发言，大家认为这个案例告诉我们，民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的重要保障，是实现国家长治久安的重要条件。作为青少年，我们要自觉维护民族团结，为构建和谐社会做出贡献。

8.知识拓展

除了教材中的内容，我们还需要了解一些拓展知识。请大家查阅资料，了解我国各民族的风俗习惯。课后，我们将进行一次课堂展示，分享你们的发现。

9.课堂展示

同学们带来了丰富的资料，进行了精彩的展示。通过这次展示，我们更加深入地了解了各民族的风俗习惯，增进了对民族团结的认识。

10.总结与反思

本节课我们学习了我国各民族的分布特点，认识到中华民族是一个团结、和谐的大家庭。我们要自觉维护民族团结，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

11.课后作业

请大家结合课堂学习和课后查阅的资料，写一篇关于我国各民族风俗习惯的短文，字数在300字左右。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《中华民族大家庭》、《中国民族风情大观》等。