工程制图及CAD绘图 第2版 教案 项目三 立体表面交线的绘制.doc

课时授课计划(160分钟)编号

课程名称

工程制图及CAD绘图

授课班级

讲次

7

授

课

日

期

章目

项目三立体表面交线的绘制

节目

3.1截交线3.2相贯线

教学目标

1、掌握立体表面截交线的作法；

2、掌握特殊位置平面（平行面为主）截断圆柱、圆锥、圆球截交线画法。

3、掌握立体表面相贯线的画法。

教学方法

讲授法

教具

多媒体板书

教

学

重

点

截交线的性质；

截交线的作法；

两曲面立体表面相贯线的作法。

教

学

难

点

作立体截交线；

画截交线投影；

立体表面相贯线的作法

教

学

主

要

内

容

3.1截交线，截交线的性质、求截交线的方法和步骤

3.2相贯线，相贯线的性质、相贯线的方法和步骤、相贯线的特殊情况、相贯线的简化画法

变

更

记

载

课时授课计划副页年月日

教学过程及授课内容

附注

第3章立体表面的交线

教学环节设计

教学环节

内容

教学

方法、手段

教师活动和学生活动

时间分配

一、组织教学

1.检查学生课前准备情况。

2.点名、检查学生出勤并记录，完成教学准备工作。

组织

号召

清点人数并将出勤情况记录在学生考勤表上，整顿课堂纪律。学生举手应答

5分钟

二、复习上次课内容

1、点线面的投影

2、基本体的投影

讲授法

教师提出问题，根据花名册上的名单随机点名让学生回答问题。记录平时成绩。

10分钟

多媒体

三、导入新课

导入：教师给学生展示一些生产生活中的零件图形，指出，通常我们生产生活中常见的零件都是由基本题进行截切组合得到的，那基本体进行截切和相交时，其交线如何绘制？

讲授法

教师展示生产生活中的零件图形，引导学生思考，这些图形是由哪些基本体进行截切和相交得到的？交线如何绘制？学生观察图形，思考教师提出的问题。

15分钟

多媒体

四、知识点讲授

截交线

相贯线

讲授法

教师结合动画及PPT深入浅出的分析讲解截交线及相贯线的作图方法。让学生积极投入到学习中。学生在老师引导下学习加深对知识的理解。

120分钟

多媒体、板书

五、总结

截交线

相贯线

讲授法

教师进行归纳总结，学生进行理解、回顾并进行识记。

10分钟

多媒体、板书

2.内容讲授

第3章立体表面的交线

3.1截交线

在机件上常有平面与立体相交（平面截割立体）而形成的交线，平面与立体表面相交的交线称为截交线。这个平面称为截平面，形体上截交线所围成的平面图形称为截断面。被截切后的形体称为截断体，如图4-1所示。从图4-1中可知，截交线既在截平面上，又在形体表面上，它具有以下性质：

截断面

截断面

截平面

截断体

截交线

图4-1截交线的概念

1.立体的截交线为立体表面与截平面的共有线；立体截交线上的点为立体表面与截平面上的共有点。

2.因截交线是属于截平面上的线，所以截交线一般是封闭的平面折线或带有曲线的平面图形。

3.截交线的形状取决于被截立体的形状及截平面与立体的相对位置。

3.1.1平面与平面立体相交

1．截交线的性质

（1）为由直线组成的封闭折线（多边形），其顶点是截平面与平面立体的棱线或平面转折处的交点。

（2）多边形的每一条边是截平面与棱面的交线。

求截交线==求截平面与各棱线的交点（表面取点法），或截平面与各棱面的交线。求截交线的方法——棱线法、棱面法

2．平面立体截切的画图，即求截交线的步骤

（1）空间及投影分析，找出已知，预见未知

A、截平面与体的相对位置——确定截交线形状

B、截平面与投影面的相对位置——确定截交线的投影特性

（2）画出所求视图体的完整投影

（3）画出截交线的投影，判别可见性

（4）分析各棱线的投影，擦去多余部分

（5）检查，完成

例1例2

例3例4

3.1.2平面与回转体相交

1．截交线的性质

（1）一般是封闭的平面曲线，或是由曲线与直线所围成的平面图形，也可能是多边形。

（2）其形状取决于回转体表面形状和截平面与回转体轴线的相对位置。

求曲面立体截交线==求出截平面与曲面立体的被截各素线的交点连接

求截交线的基本方法有素线法和辅助平面法。

2．回转体截切画图步骤

（1）空间及投影分析

A、回转体形状，截平面与回转体轴线位置——确定截交线的形状

B、截平面与投影面的相对位置——确定截交线的投影特性

（2）画出体的完整投