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八年级语文第一次集体备课记录

时间：2009年9月12日

地点：八年级办公室

内容：讨论备课组活动计划

参与人员：闻人琳、徐益明、童意凤、黄真、许达江

主讲：闻人琳

过程：

闻：今天我们一起讨论本期集体备课的活动安排。我们计划集体备课每三周进行

一次，每次都讨论两个单元的教学计划，并讨论本期文学社的活动安排。

徐：负责第一单元的主备。

童：负责第四单元的主备。

黄：负责第三单元的主备。

许：负责第二单元的主备。

闻：负责第五单元的主备。

徐：负责第六单元的主备。

童：负责段考命题工作。

许：文学社活动我们本期开展8次。授课5次，开展三次活动。我们想想开展些

什么活动。

黄：可以组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。

徐：组织采访和调查活动，学习撰写调查报告。

闻：学习写小论文，寻找合适的命题。

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八年级语文组第二次集体备课记录

时间：9月30日

地点：八年级办公室

参与人员：闻人琳、徐益明、童意凤、黄真、许达江

主讲：许达江

备课内容：第二单元

会议摘要：

第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。从单元课文的内容来

说，都是写普通人的。在七年级下册已经安排了一个写杰出人物的单元，让学生领略了世界

杰出人物的风采。那么有必要再安排一个写普通人的单元，让学生对人世间亿万普通人民有

更深刻的认识。这一单元的前边；恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个单

元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、

态度和价值观方面，受到熏陶和启示。

本单元要求，要联系自己的人生体验，深入思索，反复拒绝，领悟课文深长的意味。还要练

习朗读，学习课文的表达技巧。

课堂教学应以自主、合作、探究的方式进行组织，根据篇目特点，灵活运用多种教学策略。

闻：本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人。引导学生在仔细揣摩人物形象的基础上

学习写人的作文。

徐：本单元的阅读教学，要求感受课文所表现的形形色色的“爱”，从而陶冶自己美的情操。

教学时应要求学生熟读课文，从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

童：本单元“写作·口语交际·综合性学习”，以“让世界充满爱”为主题，可以根据情况，

好好开展一次活动。

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八年级语文组第三次集体备课记录

时间：10月20日

地点：八年级办公室

参与人员：闻人琳、徐益明、童意凤、黄真、许达江

主讲：童意凤

集体备课发言内容：

单元教材分析：

本单元所选的诗文，都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。与自然融为一体是这些文人学

士的共同追求，他们用心灵观察体会自然万物的美。山水本是无情物，但因他们融入了自己

的情思，山水便有了性情，自然便有了什么，人与自然可以亲切地交流、对话。

《答谢中书书》体现了作者能够品味山水之美的自豪感，《记承天寺夜游》传达了作者微妙

复杂的心境，《湖心亭看雪》写出了作者超凡脱俗的文人雅趣，《归园田居》表现的是归隐山

林的遁世