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《幼儿科学教学创新研究》研究报告

《幼儿科学教学创新研究》研究报告

一、课题的提出

当今多极化和经济全球化的潮流已席卷世界，我们既面临

着必须紧紧抓住的发展机遇，也面临着必须认真应对的严峻

挑战。机遇和挑战，不仅代表在经济、政治、文化等领域，

也突出地表现在以自主创新为标志的科学技术领域，而产业

的竞争、科技的竞争、创新能力的竞争，说到底就是人才的

竞争，人力资源素质的竞争。所有这一切的基础，就是教育。

十年树木、百年树人，教育效益的后显性，又决定了教育必

须先行。因此，要实现十七大报告提出的：提高自主创新

能力，建设创新型国家”的目标，也必须把教育事业的发展

放在首位。

幼儿阶段是一个人成长的关键时期，对培养幼儿的创新精

神和实践能力担负着义不容辞的责任。因此，我园突破“教

师做幼儿看，教师讲幼儿听”的教学方式，注重培养幼儿发

现问题、解决问题的能力和对科学兴趣、探索创新精神。将

培养具有创新精神和实践能力的新世纪人才作为我们教育

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二、研究目标

1.以萌发幼儿科学创新意识为出发点，以培养幼儿积极参

与活动、动手操作实践的能力为重点，初步发展幼儿细致的

观察力、丰富的想象力、求异的创新力，促进幼儿形成积极

主动、尊重科学的正确态度。

2.进一步转变教师教育观念，形成科学严谨、求真务实的

研究态度，善于动脑、不断反思的科学作风，在教育观念和

教育能力方面取得更大进步，以点带面，促进全园共同发展。

三、研究内容

1.引导幼儿学习对周围事物和现象的观察探索与发现的

兴趣，从而认识事物的特点及变化的规律。

2．让幼儿在动手操作过程中学习科学实验的方法。

3.幼儿在师生互动过程中，学习自主、合作的学习方式。

四、课题研究

第一阶段：课题研究准备阶段。收集相关资料，制定研究

方案。

第二阶段：课题研究实施阶段。反思时间归纳总结

——指导和改进实践。

第三阶段：总结验证阶段。在以上成果总结的基础上，对

课题进行全面、科

篇二：科学教育活动材料情况调查调研报告

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本科学生毕业论文（设计）

题目昆明市五华区幼儿园科学教育材料

的调查研究

姓名关梅、王亚红、吴英莎

学号院、系教育科学与管理学院学前教育

专业学前教育

指导教师李红（老师）、阳谦（老师）

职称（学历）讲师、副教授

昆明市五华区幼儿园科学教育材料的调查研究

摘要：在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，明确把科

学教育作为五大领域的重要组成部分，本次调查研究中研究

者通过对昆明市五华区幼儿园科学教育材料使用情况的调

研，提出一些关于规范的、科学的使用科学教育物质材料的

建设性意见和方案，旨在更好的促进幼儿认知水平和思维能

力的发展。

关键词：幼儿园；科学教育；物质材料；利用率；科学性

一、问题的提出

物质材料是幼儿园科学教育中不可或缺的一部分，但