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部编版三年级下册语文第四单元教案教学设计含习作语文园地四--第1页
部编版三年级下册语文第四单元教案教学设计
◎借助关键语句概括一段话的大意。
◎观察事物的变化,把实验过程写清楚。
本单元以“观察与发现”为主题,编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》3篇课文,这些课文从不同的
角度介绍了留心观察获得的各种发现。《花钟》通过观察,发现了植物不同的开花时间;《蜜蜂》通过
观察与实验,发现了蜜蜂具有辨认方向的能力;《小虾》通过观察,了解了小虾的生活习性。教材旨
在引导学生知道细致的观察可以让我们对事物有更多的了解,进而感受观察的乐趣,培养学生做生活
的有心人,养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。
字词句
◎认识27个生字,会写“斗、芬”等25个字,会写30个词语。
◎能体会并积累课文中生动、准确的词句,并借鉴课文的语言表达进行仿写。
阅读
◎正确、流利地朗读课文,能背诵指定的段落。
◎默读课文,能借助关键语句概括一段话的大意,把握关键语句的不同位置。
◎读懂课文内容,感受观察和发现带来的乐趣。朗读、背诵古诗《滁州西涧》。
书面表达
◎能借助图表记录自己做过的一项小实验,并按顺序将实验过程写清楚。
◎能根据要求与同学互评习作,并尝试用修改符号修改自己的习作。
◎能仿照例子,写下自己的观察和思考。
◎学习“对调”“移动”两种修改符号,并尝试运用。
1.你觉得本单元的语文要素“借助关键语句概括一段话的大意”有哪些学习价值?
部编版三年级下册语文第四单元教案教学设计含习作语文园地四--第1页
部编版三年级下册语文第四单元教案教学设计含习作语文园地四--第2页
“借助关键语句概括一段
话的大意”的学习价值
阅读理解能力语言表达能力思维能力
◎理清句子间的联系,理◎主抓关键信息,简洁、◎通过理解句与句之间的
解段落内容;完整地表达;联系,培养逻辑思维能力;
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.本单元的习作是《我做了一项小实验》,为了完成本次习作,你觉得应该做哪些准备?
提前引导学生选择简单易做且安全的实验。
引导学生仔细观察实验过程并完成记录表。
与《语文园地》的“词句段运用”建立联系,将观察实验过程中获得的认识或感受、引发的思考
或想法等标注在实验记录表中相应的步骤旁。
内容花钟蜜蜂小虾习作语文园地合计
课时221229
部编版三年级下册语文第四单元教案教学设计含习作语文园地四--第2页
部编版三年级下册语文第四单元教案教学设计含习作语文园地四--第3页
13花钟
语文要素能借助关键句概括第1、2自然段
阅读:的大意。
1.正确、流利地朗读课文,背诵课前准备
第1自然段。《新解新教材》的相关课件。
2.能借助关键语句概括第1、2自课时安排
然段的大意。2课时
写作:预习要求
能体会用不同的说法表达鲜花开
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