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10篇

1.劳动实践报告

为了从小培养少年儿童在生活上自治自理的能力，进而

养成热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯，本学期学校开展了“自

己的事学着自己做”主题活动，这样的活动是为了更好的锻

炼和培养队员们的社会实践能力，学会动手、动脑，通过活

动使队员们知道从小学会做一些力所能及的事，同时，培养

队员们团结一致的思想品质。为了把一份温馨，一些爱心和

一份人人服务于社会的理念、精神带给人们，带到社会，也

使队员们在社会中实践中体验生活，健康成长。

针对一年级的孩子的特点，我设计了列举实例、讲小故

事、比赛系鞋带、戴红领巾等一系列活动，让学生在活动中

了解一年级的小朋友已经可以自己做一些事了，而不是仍然

像幼儿园时一样，什么事情都要爸爸妈妈、老师来帮忙。

本次少先队活动通过列举实例、聆听小故事、整理书包

比赛等活动让小朋友活动起来，在活动过程中孩子们积极参

与到其中，说出了自己的感受和意见，调动了孩子的积极性，

孩子们受到了自己的事情学着自己做的思想教育，让孩子明

白自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着

做，集体的事情大家做。学生在交流中沟通和感悟，了解了

别人会做的事情，也激励了孩子自己也去努力。本次活动取

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自己的事情学着自己做。

“少年强则国强，少年智则国智”少年是一个国家的希

望，所以在以后的学习生活中，我们还要不断要求学生自己

做自己力所能及的事情，培养学生的自主参与意识和动手能

力。

2.劳动实践报告

劳动技术教育是具有其他学科不可替代的育人功能，是

培养学生创新精神和实践能力的有效途径。劳动技术教育具

有“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新”，

促进学生全面发展的综合功能。

目前，许多学生缺乏劳动锻炼，实践能力和创新精神不

足，与社会实践要求距离甚远，对劳动光荣缺少切身体会。

教育与生产结合，是国家教育方针的内容，是培养一代新人

的可靠途径。与此，我校就一贯重视构建社会实践劳动场所

办学模式，强化共识，探索综合实践教育，全面推进新课程

与劳动实践相结合的教育体系。现将一学期的具体实施状况

总结如下：

一、成立领导小组、夯实责任。

学年初我校成立了劳动实践教育工作领导小组，校长亲

自挂帅任组长全盘负责，副校长、教务主任、总务主任任领

导小组成员，在上年的经验基础上编排、完善了实践课程，

由总务处负责实践活动的组织和相关理论教育，领导小组全

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每个班级在学期初都制定了劳动实践计划，将本班劳动

实践基地的一草一木，一花一树都做好管理安排。安排认识

学校的花草树木，了解爱护花草树木的方式方法，以及简单

的捉虫、除草等劳动实践。进行除草、施肥、浇水、捉虫、

修剪、等有一定难度的劳动实践。分配到班级的实践基地，

主要由学生参与管理。在劳动实践过程中做到有专门的老师

指导，确保所栽植的花草树木能有种植，有管理。

今年春天我校在校园里各种花草树木旁边插上了个性

的、形状活泼多样的标语牌，介绍花草树木的名称、习性、

种属、如何管理等，让学生们走在校园中，如入知识的海洋，

处处是知识，处处是教育。

二、收获和成果。

（1）锻炼了师生的劳动实践能力。