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一、教材分析

（一）教材的地位和作用：

《最可爱的人》一课内容是人教版《中国历史》八年级下册

第一单元中华人民共和国成立和巩固中的第2课，主要内容是抗

美援朝保家卫国和战斗英雄黄继光和邱少云。学好本课有助于学

生对抗美援朝原因和意义的理解，有助于学生体会和传承中国人

民志愿军的爱国主义和革命英雄主义精神。

本课内容承接第一课中国人民站起来了，美帝国主义妄想

把新中国扼杀在摇篮中，同时抗美援朝的胜利又为下一课土地改

革创造了一个和平的国际环境。因此本节课在第一单元中具有承

上启下的作用。

（二）教学目标

知识与技能目标

1、理解中国政府出兵的原因，掌握战争的大致经过，能分

析抗美援朝战争胜利的原因和意义；

2、能讲述黄继光、邱少云的英雄事迹及志愿军战士的精神，

提高学生语言表达能力。

过程与方法

1、通过学生自主探索，大胆猜想，小组合作，让学生理解

抗美援朝的原因，及抗美援朝胜利的原因和意义。

2、通过看视频,讲故事,让学生深刻体会中国人民志愿军高度

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情感态度与价值观：

认识到战争的正义性，志愿军战士为了保家卫国，英勇战斗、

视死如归，是我们学习的榜样。同时让学生深刻认识到今天我们

的幸福生活来之不易，要珍爱自己的生命，孝敬父母，回报社会，

争做新时代最可爱的人。

（三）教学重难点

重点：

战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹及志愿军战士高度的爱

国主义和国际主义精神。

依据：因为我们的社会依然呼唤英雄，倡导爱国，作为青少

年要以英雄为榜样，学习并传承他们的爱国主义精神，担负起民

族复兴的重任，争当新时代“最可爱的人”。

2、难点：

中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，抗美援朝胜利的原因和

意义的分析。

依据：生在新世纪、长在蜜窝里的孩子与战争的距离太遥远，

尤其是在看到美国与中国力量悬殊的对比下，中国政府依然决定

出兵朝鲜，并取得胜利，学生对此难以理解。

二、学情分析

在八年级上册学生已学习了甲午中日战争，当时日本先攻

朝鲜，再以朝鲜为跳板，对中国发动了《甲午中日战争》，在此

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接着会怎样？在第一课学生

已知道了美国对新中国实行孤立敌视政策，忘想把新生的人民政

权扼杀在摇篮中，从而引导学生分析本节课美国出兵朝鲜最终目

的。

八年级学生兴奋点常常集中在直观教具或生动有趣的历史

事件上，本节课将以看视频、讲故事的方式，让学生认识到抗美

援朝中涌现的英雄人物，激发学生们热情，让学生们说出他们身

上所体现的精神，逐步达到预设和生成的效果。

三、教学策略分析

教法

通过教师的引导、启发，调动学生的积极性，让学生在课堂

上多思考，多发言，组织学生参与“自学——尝试——展示——

讨论——师生活动——再尝试——总结”的学习过程。

学法：

1、本堂课以指导学生尝试和探究法为主，结合对比、归纳、

合作交流、练习巩固的学习方法。