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义务教育数学课程标准（2022版）试题（附参考答案）

一、填空题。

1.（）主要是指对数学模型普适性的初步感

悟。

2、图形与几何在小学阶段包括（）和

（）两个主题。学段之间的内容相互关联，螺

旋上升，逐段递进。

3.小学阶段的统计与概率包括的主题有（）、

（）和（）。

4.综合与实践主要包括主题活动和项目学习等，小学阶段主要采

用（）。

5.促进信息技术与数学课程（），合理利用现

代信息技术，提供丰富的学习资源，设计生动的教学活动，促进

数学教学方式方法的变革。

6.（）的确定要充分考虑核心素养在数学教学中的达成。教学

目标的设定要体现（）和（）。

7.（）和（）是发展学生核心素养的有效

载体。

8.教学内容是落实（）、发展学生核心素养

的载体。

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9.数学课程内容的选择应符合学生的认知规律，有助于学生理解、

掌握数学的基础知识和基本技能，形成数学（），

积累（），发展核心素养。

10.改变过于注重以（）为单位的教学设计，

推进（）教学设计，体现数学知识之间的内在

逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联。

11.综合与实践领域的教学活动，以解决（）

为重点，以（）为主，以（）

为载体，适当采取（）或（）

的方式呈现，通过综合运用数学和其他学科的知识与方法解决真

实问题，着力培养学生的创新意识、实践能力、社会担当等综合

品质。

12.发挥评价的（）作用，坚持

（）、（）。主要分为

（）和（）。

13.评价方式应包括（）、（）、

活动报告、课堂观察、课后访谈