第4单元 第10课 第2课时 我们与法律同行2023-2024学年七年级下册道德与法治课时作业教学设计.docxVIP

第4单元第10课第2课时我们与法律同行2023-2024学年七年级下册道德与法治课时作业教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.增强法治意识：通过本节课的学习，使学生理解法律的重要性，认识到与法律同行的重要性，培养学生的法治意识。

2.提高道德素养：通过案例分析、讨论等方式，培养学生正确的道德观念和行为规范，提高道德素养。

3.培养批判性思维：引导学生对法律案例进行分析和思考，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

4.培养团队合作能力：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.法律的基本概念和作用：理解法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施的、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

b.法律与生活的关系：认识到法律与生活息息相关，法律在生活中起着引导、规范和保障作用。

c.公民的权利与义务：掌握公民的基本权利和义务，理解权利与义务相统一的原则。

2.教学难点：

a.法律的基本概念：法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施的、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。理解法律的这三个特点，特别是“靠国家强制力保证实施”和“对全体社会成员具有普遍约束力”两点。

b.法律与道德的关系：法律和道德是两种不同的社会规范，它们在社会生活中共同发挥作用。理解法律与道德的关系，认识到法律与道德相互配合、共同约束人们的行为。

c.权利与义务的关系：权利与义务是相互依存、相互促进的。理解在享有权利的同时，必须履行相应的义务，权利与义务相统一的原则。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以增强学生对法律知识的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合小组讨论和互动的环境，准备足够的学习小组区域，以便学生进行分组讨论和合作学习。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们将继续学习道德与法治课程，本节课的主题是“我们与法律同行”。法律在我们的生活中起着非常重要的作用，它保护我们的权益，规范我们的行为。接下来，让我们一起来探究法律的相关知识。

2.教材探究（15分钟）

请同学们打开《道德与法治》七年级下册教材，我们来共同阅读第10课《我们与法律同行》的内容。在阅读过程中，请大家注意以下几个问题：

a.法律是什么？它具有哪些特征？

b.法律与我们的生活有什么关系？

c.作为公民，我们应该如何正确行使权利和履行义务？

3.案例分析（20分钟）

现在，请大家分组讨论，每组选择一个案例进行分析。案例包括：

a.违反交通规则的后果

b.知识产权保护

c.消费者权益保护

d.学生校园欺凌事件

请同学们结合教材所学知识，分析案例中涉及的法律问题，讨论案例中行为人的权利与义务，以及他们应当承担的法律责任。讨论结束后，每组选一名代表进行汇报。

4.师生互动（15分钟）

针对各组的案例分析，我将与大家进行互动交流。我们一起来探讨以下问题：

a.案例中涉及的法律问题是什么？

b.行为人的权利与义务是如何体现在案例中的？

c.行为人应当承担怎样的法律责任？

d.我们从这个案例中可以学到什么法律知识？

5.总结与反思（10分钟）

通过今天的课程，我们学到了很多关于法律的知识。请同学们总结一下自己在本节课中学到的内容，并思考如何将这些知识运用到实际生活中。同时，大家也要意识到与法律同行的重要性，努力成为一名遵纪守法的公民。

6.课后作业（5分钟）

请同学们完成课后作业，题目如下：

a.根据教材内容，简要描述法律的特征。

b.举例说明法律与生活的关系。

c.分析一个案例，阐述案例中涉及的法律问题、行为人的权利与义务，以及应当承担的法律责任。

7.课堂小结（5分钟）

本节课我们学习了法律的基本概念、特征以及法律与生活的关系。希望大家能够通过课堂学习，增强法治意识，提高道德素养，成为遵纪守法的公民。下节课我们将继续学习有关法律的知识，请大家提前预习。

学生学习效果

1.法治意识增强：学生们对法律的基本概念、特征有了更深入的理解，认识到法律在生活中的重要作用，逐步形成了遵纪守法的法治意识。

2.道德素养提高：通过案例分析、讨论等方式，学生们对道德规范有了更加明确的认识，进一步提高了自己的道德素养。

3.批判性思维培养：学生们在分析案例过程中，运用所学知识对行为人的权利与