13 我想和你们一起玩 第2课时 （教学设计） -部编版道德与法治一年级下册.docx

13我想和你们一起玩第2课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13我想和你们一起玩第2课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治一年级下册的“13我想和你们一起玩第2课时”。本课时主要围绕“友谊”这一主题展开，旨在让学生理解友谊的重要性，学会与人交往和沟通的技巧。具体内容包括：

1.让学生通过观察和体验，认识到朋友之间的相互关心和支持。

2.引导学生理解友谊中存在的不同观点和冲突，并学会尊重和理解他人。

3.培养学生主动与人交往、积极参与集体活动的意识和能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在一年级上册已经学习了“我是中国人”、“我爱我的家”等课程，对个人与社会、家庭与国家的关系有了初步的认识。在此基础上，本课时将进一步引导学生理解人与人之间的友谊，培养学生的社交技巧和团队意识。通过本节课的学习，学生将能够更好地融入集体，建立良好的人际关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕“道德与法治”这一学科展开，旨在培养学生的社会适应能力、法治意识和良好的人际交往能力。具体包括：

1.社会适应能力：通过学习，使学生能够更好地理解社会规范和行为准则，提高学生的社会适应能力。

2.法治意识：引导学生了解法律的基本概念和作用，培养学生的法治意识，使学生能够自觉遵守法律。

3.人际交往能力：通过小组讨论、互动游戏等形式，培养学生的沟通技巧和团队合作能力，使学生能够更好地与他人交往。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经初步了解了道德与法治的基本概念，对于人与人之间的相互关系、尊重他人等方面有一定的认识。此外，学生在生活中也积累了一定的社交经验，对于友谊有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对于互动性强、游戏化的学习活动较为感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的观察、表达和合作能力。在学习风格上，学生喜欢通过直观的图片、实物和动手操作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对于友谊中的冲突和沟通技巧等方面存在理解上的困难。此外，如何将理论知识运用到实际生活中，学会与人交往和解决问题，也是学生需要面临的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治一年级下册》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示友谊的重要性、人际交往技巧等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和互动游戏区，以便于学生进行小组讨论、互动游戏等教学活动，营造积极的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“友谊”的重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于友谊的故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友谊的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握与人交往的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验与人交往的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握与人交往的技巧。

-合作学习法：