广告设计中实践教学论文.pdfVIP

浅析广告设计中的实践教学

广告专业作为一个新生科学，具有专业实践性强性的特点，而

人的创造力是平面广告设计的基础，因此广告设计者的创造思维、

创造能力都直接影响着广告设计的效果。广告设计专业只有在实践

的基础上，大力以理论指导、拓展实践，进而促进教学，才能做到

理论与实践互动共进，只有这样才能走上广告设计专业持续发展的

道路。

广告设计实践教学

随着社会的发展，广告业已成为热门行业，但广告设计专业起

步晚、底子薄和办学经验浅，教学实践环节实施的力度不大是目前

教学实践部分最重要的不足。但从广告设计专业的特性和以后的发

展而言，实践环节是广告设计专业教学设置的重要环节，并且要作

为重点来抓，只有在实践过程中充分运用理论、理解理论，才能灵

活使用各种技术和技巧，才能做出更有创造力的广告作品。因此，

广告设计专业教学必须从加大实践的力度，以实际实践能力扩展广

告设计专业的发展。

1广告设计实践教学的现实问题

1.1理论知识与实践能力结合力度不强

广告设计的理论学习过多停留在理论上，形成“以空对空”的

尴尬局面，缺少把理论与实践的结合，应该提高到实际应用能力的

学习上，要增强学生动手能力和加深对理论的理解。

1.2创意与商业设计结合不紧密

商业服务是广告设计的最终目的，在广告的创作要与商业紧密

结合，这就要求在教学过程中有意识地引导学生向商品市场过渡，

终点强调广告作品本身的创意与商业联系起来。不仅要培养学生的

创新思维能力，还需加强把创意转化现实的能力。

2广告设计课程实践教学环节的设计原则

广告设计专业是培养具有扎实的广告基础理论知识，掌握良好

的广告创意与设计技能的应用型广告人才。一是实践教学环节和内

容要重点培养学生的创新思维；二是实践教学课程的设计要与行业

的发展紧密结合，能够引领本行业发展；三是广告设计实践环节的

设计既要互相独立，又要彼此连贯。使每个实践环节既具有不可或

缺，又能体现统一的实践目标。

3广告设计课程实践教学环节的设定

3.1广告设计课程设计环节

广告创作是指课程设计环节结束时，学生根据所学习的课程、

理论和技术设计一个项目，实际就是运用所学的理论知识进行基本

功训练，做一个项目的策划。课程设计环节可包括学生分组选定选

题项目，按照相关细节要求用广告策划方法和创意技巧作模拟策

划，要求具有操作性。通过课程设计的实践，使学生融汇贯通地掌

握广告设计中设计的理论，以理论为基础，做出富有创造性的作品，

充分体现学生的理论掌握水平、实践能力、创新思维和创造能力。

3.2综合实践环节

综合实践环节包括毕业设计和毕业实习两个重要部分。毕业设

计的要求与培养学生的目标定位有直接关系，主要应用于会展策划

与管理专业。可以选择作会展策划或广告策划等方案作为学生的毕

业设计，借此来考察学生的策划与设计能力，与要求当前市场结合，

制定可实施的广告设计方案，审查时请学校指导教师与企业代表共

同进行。

毕业实习是检验广告设计课程实践教学效果的最重要环节，通

过毕业实习检验出学生是否掌握了将理论知识转化为实践的能力。

毕业实习囊括了广告策划、广告管理、广告设计制作等内容，该过

程要求学生在教师的指导下完成或参与教师安排的实质性业务，最

后学生上交工作方案、实习报告等作为毕业实习的成果。

3.3广告设计课程实践的教学

市场经济的发展，促动了广告设计的实践教学方法不断更新进

步。在广告设计实践教学中，御用多种实践性教学手段引导学生，

提高学生参与和创造的积极性，才能培养出职业能力强、市场需求

大的实践型人才。

广告设计实践课程借助广告公司的管理模式和运行方式，通过

课程项目化，全面实施教学。一是参与广告公司的业务，对学生进

行挑选后整合形成相关团队给学生分组，成立制作团队，并以此为

基本单元，协调成员有序工作，充分调动学生的团队凝聚力。这样

一方面培养了学生团队精神，同时有意识地为了提高学生的就业能

力。二是采用实际案例填充到部分课程教学过程中。从企业和广告

公司引进优秀的广告设计、展示设计项目，学生在教师与广告公司

共同指导下完成，同时依据广告行业的标准进行验收。三是在广告

设计实践课程中开设广告精品赏析案例分析的课程，从而加强学生

案例欣赏分析水平，提高学生素质训练。最后，结合校园文化实际

情况，充分利用校内设施和条件，开展户内写真、户外广告等的实

践教学，将课程内容融入学校的