8.2.2 一元线性回归模型的应用（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第三册（人教版）.docx

8.2.2一元线性回归模型的应用（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第三册（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.2.2一元线性回归模型的应用（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第三册（人教版）

课程基本信息

1.课程名称：高中数学选择性必修第三册（人教版）8.2.2一元线性回归模型的应用

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数据处理与分析能力，使其能够理解并应用一元线性回归模型解决实际问题。通过案例分析，学生将能熟练运用数学软件或手工计算方法，对数据进行拟合，并评估模型的有效性。此外，本节课还将锻炼学生的数学表达能力，要求学生在解释模型结果时，能够清晰、准确地使用数学语言。最后，通过团队合作和问题解决，学生将培养合作交流和批判性思维能力，学会从不同角度审视问题，提出合理的假设和解决方案。

学情分析

高中二年级一班的学生在学习数学方面整体基础扎实，对数学知识有一定的理解能力和逻辑思维能力。他们已经掌握了函数、方程等基础知识，对数据分析有一定的认识，能够理解和应用一些基本的统计方法。

在学习能力上，大部分学生具备独立思考和解决问题的能力，能够通过自学和讨论掌握一元线性回归模型的基本概念和原理。他们具备一定的数学软件操作能力，能够运用软件进行数据拟合和分析。

在素质方面，学生们具备良好的学习态度和团队合作精神，能够积极参与课堂讨论和小组活动。他们具备一定的批判性思维能力，能够对问题进行深入思考并提出合理的观点。

然而，部分学生在面对复杂的数据分析和模型建立时，可能会感到困惑和无从下手。他们需要教师的引导和帮助，以培养对数据的敏感性和分析能力。此外，部分学生可能在数学表达和逻辑推理方面存在一定的困难，需要通过教师的指导和练习来提高。

针对学生的具体情况，教师应根据学生的不同层次进行差异化教学，提供适当的辅导和支持，帮助学生克服困难，提高他们在数据处理和分析方面的能力。同时，教师应设计互动性强、实践性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和创新思维能力。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授法、案例研究和项目导向学习相结合的教学方法。讲授法用于介绍一元线性回归模型的基本概念和原理，案例研究则通过分析实际问题引导学生应用模型解决实际问题。项目导向学习则鼓励学生团队合作，自主设计并实施数据分析项目，以提高他们的实践能力。

2.具体的教学活动包括：首先，学生将分组进行案例研究，选取感兴趣的实际问题进行数据收集和分析；其次，学生将利用数学软件或手工计算方法，对数据进行拟合，并评估模型的有效性；最后，学生将进行小组讨论和汇报，分享他们的研究成果和发现，互相学习和交流。

3.在教学过程中，我将使用多媒体教学辅助手段，如PPT和数学软件等，以生动形象地展示模型和分析结果，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，我将鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，为他们提供即时反馈和指导，促进他们的学习进步。

教学过程

本节课的教学过程分为以下几个环节：

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将继续学习高中数学选择性必修第三册（人教版）中的8.2.2一元线性回归模型的应用。在上一节课中，我们了解了回归直线方程的几何意义和性质，那么今天我们将走进实际问题，看看如何运用一元线性回归模型解决生活中的问题。

2.知识梳理

首先，我们来回顾一下一元线性回归模型的基本形式：y=kx+b。其中，k是斜率，表示自变量x变化1个单位时，因变量y的平均变化量；b是截距，表示当x为0时，y的取值。接下来，我们需要掌握如何求解回归直线方程，这包括最小二乘法和线性回归分析的方法。

3.案例分析

现在，让我们来看一个实际问题：某商店进购了一批商品，售价为x元，销量为y件。经过一段时间的销售后，发现销量与售价之间存在一定的线性关系。请同学们尝试运用一元线性回归模型，求出销量与售价之间的回归直线方程，并解释其含义。

好，请同学们分组进行讨论，选取感兴趣的实际问题进行数据收集和分析。在讨论过程中，可以运用数学软件或手工计算方法，对数据进行拟合，并评估模型的有效性。

4.成果分享与讨论

同学们，现在请各小组汇报你们的研究成果。首先，请告诉我你们选取的实际问题是什么？数据如何收集的？在分析过程中遇到了哪些困难？又是如何解决的？

很好，同学们在讨论中提出了很多有价值的观点和问题。接下来，我们来总结一下，如何从实际问题中提取有用的信息，构建一元线性回归模型，并对其进行分析和评