3.13 东汉的兴衰 教学设计 2023--2024学年部编版七年级历史上学期.docx

3.13东汉的兴衰教学设计2023--2024学年部编版七年级历史上学期

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.13东汉的兴衰教学设计2023--2024学年部编版七年级历史上学期

教材分析

标题：“3.13东汉的兴衰教学设计2023--2024学年部编版七年级历史上学期”

本节课的教学内容以部编版七年级历史上学期教材为主，主要包括东汉的建立、东汉的发展和衰落等。教材通过生动的插图、图表和文字，帮助学生了解东汉时期的历史背景、重要事件和人物，使学生能够掌握东汉时期的基本知识。

在教学过程中，我会结合学生的实际水平，引导学生通过自主学习、合作探究等方式，深入理解东汉时期的历史事件，提高他们的历史思维能力。同时，我会利用多媒体教学资源，如历史纪录片、图片等，增强学生对历史知识的兴趣，提高他们的学习积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养、批判性思维能力和团队合作能力。通过学习东汉的兴衰，学生将能够掌握历史知识，培养历史思维能力，了解历史事件的前因后果和发展脉络。同时，通过对历史事件的分析和讨论，学生能够培养批判性思维能力，学会从不同角度思考问题，提出自己的见解。此外，通过小组合作探究，学生能够提高团队合作能力，学会与他人合作、沟通和分享。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了古代中国的历史脉络，对西汉末年的历史有一定的了解。同时，学生也学习过一些关于古代社会制度、文化、经济等方面的知识，这为学习东汉的兴衰提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于历史故事和人物比较感兴趣，尤其是那些富有传奇色彩的历史事件。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习、合作探究的能力，能够通过阅读教材、查阅资料等方式获取知识。在学习风格上，学生喜欢直观、生动的教学方式，对于多媒体教学资源较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解东汉兴衰的过程中，学生可能会对一些历史概念和事件的具体背景难以理解，如东汉的建立、黄巾起义等。此外，学生可能对复杂的历史因果关系难以把握，对于历史事件的评价和分析可能存在一定的困难。同时，学生可能在学习过程中缺乏批判性思维，对于历史事件的解读过于表面化。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解东汉的兴衰过程，理解历史事件的重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对东汉兴衰的看法，培养学生的批判性思维能力。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件，让学生深入了解东汉时期的社会状况，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示东汉时期的历史图片、地图等，增强学生对历史知识的直观感受。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计相关的历史场景，让学生更生动地体验东汉时期的历史事件。

3.网络资源：引导学生查阅相关的网络资源，了解东汉时期的历史背景，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“东汉的兴衰”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道东汉是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于东汉的图片或视频片段，让学生初步感受东汉的魅力或特点。

简短介绍东汉的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.东汉基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解东汉的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解东汉的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍东汉的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.东汉案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解东汉的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的东汉案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解东汉的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用东汉解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与东汉相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对东汉的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调东汉的重要性和意义。

过程：

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