【大单元整体教学】2.2《生物的变异》课时课件 苏教版科学六年级上册.ppt

探究新知活动二：分析动物是否存在变异现象狗妈妈生了4只狗宝宝，狗宝宝与狗妈妈在毛色、脸部毛色形成的斑纹等方面不相同。探究新知活动二：分析动物是否存在变异现象一只母猪下了8只小猪仔，小猪仔与母猪在整体毛色、尾巴毛色、四肢颜色等方面存在不同。探究新知活动二：分析动物是否存在变异现象母鸡旁边的两只小鸡，有一只是黑色的，有一只是灰色的，小鸡与母鸡在毛色、眼睛周围颜色、鸡冠等方面是不一样的。探究新知活动二：分析动物是否存在变异现象俗话说“一猪生九崽，连母十个样”“龙生九子各有不同”都充分证明了动物存在变异现象。探究新知活动三：发现植物存在变异现象橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤。世界上没有完全相同的两片叶子。植物也存在变异现象探究新知活动三：发现植物存在变异现象说说这些米有什么不同，请试着给他们分一分类。黑米糯米血糯米红米大米探究新知活动三：发现植物存在变异现象你能找到同一种植物的其他不同品种吗？探究新知活动三：发现植物存在变异现象你能找到同一种植物的其他不同品种吗？它们在形态和生长习性上略有差异，有的叶片更绿，有的茎部更粗壮，有的更耐寒，有的更抗病?油菜探究新知活动三：发现植物存在变异现象你能找到同一种植物的其他不同品种吗？橙子有多种品种，如甜橙、脐橙、血橙、冰糖橙、红橙等。这些橙子在颜色、形状、果肉颜色等方面都有所不同?。橙子甜橙血橙探究新知活动三：发现植物存在变异现象你能找到同一种植物的其他不同品种吗？玉米有多种颜色和形状的品种，如黄玉米、白玉米、黑玉米等。有些玉米在生长过程中可能会发生变异，结出其他颜色的颗粒，如黑色、红色等颗粒?。玉米探究新知活动三：发现植物存在变异现象遗传和变异是生命的基本特征，是生物界普遍存在的现象。生物的子代和亲代普遍存在着不同特征，并且子代和子代之间也存在不同，和遗传一样，这种现象也是生物的普遍特征。2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第2课时

生物的变异（苏教版）六年级上01教学目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06板书设计教学目标认识到生物体普遍存在变异现象，理解变异的概念。0102通过观察和比较，归纳概括出人、动物、植物子代与亲代、子代不同个体之间的特征差异。03初步了解并分类日常生活中动植物的变异类型。科学观念04培养对生物变异现象的好奇心和探究欲，形成细致观察的科学态度。科学思维探究实践态度责任新知导入生物的子代和亲代之间总是保持着一些相似的特征遗传探究新知活动一：观察差异你能找出孪生兄妹之间,以及他们和父母之间在外形特征上有哪些不同吗?先寻找孪生兄妹之间在脸型、嘴型、耳朵形状、肤色等方面的特征的不同,再分别寻找男孩和女孩与父母的不同特征。探究新知根据形态特征调查表，思考：你和你的父母的哪一个更像呢？有哪些差异？活动一：观察差异探究新知子代与父代之间、同一物种之间，一般都或多或少地存在着一些不同的特征这种现象称为变异。活动一：观察差异探究新知活动二：分析动物是否存在变异现象找出动物宝宝和妈妈有什么不同？同一个妈妈的宝宝有什么不同？探究新知活动二：分析动物是否存在变异现象斑马宝宝与斑马妈妈在额头毛色、脸部斑纹的粗细存在不同之处。*