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长长的面条活动教案一等奖
1、长长的面条活动教案一等奖
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不行避开地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的长长的面条活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、稳固幼儿对螃蟹形状特征的熟悉,了解蟹螯的功能,知道螃蟹有再生的本事。
2、在嬉戏中培育幼儿的动作协调性和合作力量,享受活动的乐趣。
活动预备:
1、幼儿对螃蟹有了肯定的熟悉。
2、课件、篓子十个、螃蟹仿真食物若干。
活动过程:
一、律动进场,复习稳固对螃蟹形状的熟悉。
师:我们已经观看过螃蟹了,让我们变成小螃蟹,到池塘里去玩一玩吧!(找个地方坐下来)
提问:
我们来说说看,螃蟹都长得什么样子?(硬硬的壳、八只脚、两个大钳子、两只小眼睛、嘴巴会吐泡泡)螃蟹弟弟和螃蟹妹妹什么地方长得不一样,(弟弟:钳大,毛多,脐盖尖;妹妹:钳小,毛少,脐盖圆)(出示公螃蟹和母螃蟹图)我这里有两只螃蟹,谁是螃蟹弟弟,谁是螃蟹妹妹?你们都看出来了吗?
师小结:你们的小眼睛真厉害,我们知道了螃蟹有一个圆圆的身体,硬硬的壳,两只大钳子,八只脚,两只小眼睛。
二、了解螯的功能
1、螯的主要功能
师:小螃蟹真得意,你们知道螃蟹什么地方最厉害?
大钳子厉害在什么地方呢?(它会干什么呢?)
幼:夹东西
师:可以夹什么东西呢?
(1)幼:夹食物吃
师:螃蟹喜爱吃什么?(小鱼,小虾、水草等)我们也来夹夹看:夹,夹,夹小鱼,夹,夹,夹小虾,夹,夹,夹水草。
(2)幼:会夹人:
师:当它遇到有别的动物来侵害它时,就用他的武器大钳子来夹它了,它的大钳子放在不同的位置还会发出不同的信号,当它的大钳子高高举起,是什么意思呢?(别过来,再过来我就要吃你了)当它的大钳子往前伸紧紧摁在地上,就是告知别人:别过来,这是我的地盘!当它的大钳子收在胸前,表示我认输了。
情景嬉戏:呀真的.有一只大章鱼游过来了,怎么办?孩子们别可怕,把大钳子举起来告知它:别过来,再过来我就要夹你了,夹他!(章鱼在远处游)警告它:叫你别过来,这是我们的地盘!(章鱼游走)大章鱼游走喽!
师小结:(课件)螃蟹的大钳子真厉害,它不仅是捕食的工具,还可以作为武器爱护自己,这只螃蟹在干什么?(挖洞)用小腿舍命地扒土,大钳子把土推出去,新居子造好喽!抓紧住进去。
幼儿学螃蟹造房子:小腿扒一扒,大钳子推一推,抓紧钻进去!
(2)螯的再生
师:有一天,一只螃蟹从家里出来玩,看看发生了什么事?(课件)
提问:大鸟咬住了螃蟹的脚,怎么办?
你们想的方法都很好,我们看看螃蟹是怎么办的?(课件)(幼儿说出答案:理解自切)
小螃蟹的命是保住了,可是它的大钳子却断掉了,怎么办呢?(幼儿想方法)
师:看看小螃蟹是用的什么方法?(课件)
小螃蟹脱壳了,又长出一只钳子来了。(引导幼儿说出:小螃蟹的钳子断掉了会自己长出来)
师:原来螃蟹脱壳后,断掉的钳子渐渐地再长出来,它又长出了一个小小的钳子。奇妙吧?
螃蟹除了大钳子断掉了会再生,还有什么断掉了会再生呢?(脚、眼睛)
你知道还有那些小动物有再生的本事吗?(壁虎、蚯蚓、蜘蛛、海星等)
师:动物世界真奇妙!我们今日知道了我们的大钳子还有这么多本事呢,真是厉害,妈妈也想来看看你们的大钳子能不能干,妈妈要请你们帮个忙:
3、嬉戏:两人合作运食物
师:妈妈找了很多好吃的东西,要请螃蟹宝宝用大钳子把这些好吃的运到家里来,请螃蟹弟弟每人找一个站在旁边,我说开头,螃蟹弟弟每个钳子夹一个食物运到家里去,螃蟹妹妹在家里帮着数。时间到了请螃蟹弟弟回到原来的地方,请螃蟹妹妹数一数运了多少食物。(可交换玩一次)
4、完毕活动:
师:我的宝宝们真能干,运了这么多食物,你们的大钳子真厉害,我们一起来练练我们的螃蟹功庆祝一下,螃蟹功预备(中国功夫)带上我们的食物一起去共享吧!
2、长长的面条活动教案一等奖
教学目标:
1.在看看、猜猜、说说中感知几种动物不同部位长长的特点。
2.愿意参加集体活动,体验嬉戏活动的欢乐。
教学预备:
1.白板课件《长长的朋友》
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