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新人教版小学四年级英语Unit4-At-the-farm教案--第1页

学科英语年级四年级单元Unit4课型新授课

课题Atthefarm课时安排第1课时主备教师

复备

备课时间2015.3班级授课时间

教师

1、听、说、认读主要语言结构：Whatarethese？Arethese...?Theyare….并能根

教学目标据实际情况进行简略回答。

2、能够准确朗读对话。

教学重点句型Whatarethese？Arethese…?及其简略回答。

教学难点these的发音。

教法学法教学用具教学幻灯片、单词卡片

教学过程复备内容

一、复习引题

1、教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜，并提问别人。

（Ilike…Doyoulike…?）

2、教师说谜语，引导学生用Arethey…?来猜猜是什么蔬

菜。以及它们的肯定和否定回答。

a、Theyarered.Theylooklikeapples,buttheyaren’t

apples.Whatarethey?

b、Theyaretenderandgreen.Whatarethey?

c、Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem.What

arethey?

d、Theyareround,pinkandwhite.Whatarethey?

e、Theyarebrown.Frenchfriesaremadeofthem.Whatare

they?

学生猜对了，教师回答Yes，theyare.并拿出相应的单词

卡片请学生拼读；如果猜错了，教师回答No,theyaren’t.再

请其他人猜,直到猜对为止。

二、教学新课

1、教师请学生将装有蔬菜卡片的盒子盖好放在桌子上，

然后走到同学们中间，随意指着几个盒子问：Arethese…?，

并引导学生根据实际用Yes,theyare./No,theyaren’t.回答。

如果学生回答的是No,theyaren’t.教师要继续问：

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教学过程复备内容

Whatarethese？并引导学生用Theyare…回答。（教师在操作

时应多问几名学生，以增加语言的输入量。）教师适时板书句

型框架。

2、教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里，请

几个学生过来边摸边问：Arethese…?或Whatarethese？教师

做出相应的回答。

3、学