Unit 6 Family life(Say and act Play a game)(教学设计) -2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册.docx

Unit6Familylife(SayandactPlayagame)(教学设计)-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：英语五年级上册Unit6Familylife(SayandactPlayagame)

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并在真实情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习家庭成员的特点和关系，学生能够了解和尊重不同文化背景下的家庭生活，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过小组讨论和游戏活动，学生能够发展批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本单元之前，学生已经学习了家庭成员的称呼、描述人的外貌和性格特点等相关的英语知识。他们对英语有一定的听说读写能力，并能运用所学知识进行简单的日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对家庭生活主题比较感兴趣，他们喜欢通过图片、游戏和角色扮演等方式进行学习。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课堂的节奏，完成相应的任务。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢与同伴合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生可能会对家庭成员的称谓和描述家庭成员关系的词汇感到困惑。此外，在角色扮演和游戏活动中，部分学生可能会感到害羞或不敢开口说英语。此外，学生在听说读写等方面也可能存在一些差距，需要老师针对性地进行引导和帮助。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：本节课通过图片展示、听力练习、角色扮演和游戏等活动，让学生在实践中学习和应用所学知识。例如，教师可以展示不同家庭成员的图片，让学生猜测并描述他们的关系。还可以组织学生进行角色扮演，模拟家庭场景，让学生在实际交流中运用所学词汇和句型。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、图片、音频和视频等教学媒体，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，教师可以使用PPT展示图片和词汇，使用音频和视频播放相关的听力材料，帮助学生更好地理解和运用所学知识。同时，教师还可以利用网络资源，为学生提供更多真实的家庭生活场景，拓宽他们的视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Familylife”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭生活相关的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解家庭生活课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个关于家庭生活的故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解家庭生活中不同成员的特点和关系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述家庭成员的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述家庭成员的技能。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解家庭生活中不同成员的特点和关系。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握描述家庭成员的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解家庭生活中不同成员的特点和关系，掌握描述家庭成员的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题