2《学会沟通交流》教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

2《学会沟通交流》教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

《学会沟通交流》是2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版的一课内容。本课主要是让学生了解沟通的重要性，掌握基本的沟通技巧，学会倾听、表达和同理心，培养良好的沟通能力，从而更好地与他人交往，形成和谐的人际关系。

本课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实例让学生感受沟通的魅力，引导他们在生活中运用所学，提高沟通能力。教材中设计了丰富的活动，如角色扮演、小组讨论等，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与、合作探究的能力。

在教学过程中，我将结合课本内容，以学生实际生活为切入点，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实践中学会沟通交流的基本技巧，提高他们的道德与法治素养。同时，注重引导学生将所学运用到生活中，形成良好的行为习惯。

核心素养目标

本课旨在培养学生的沟通交流能力，使其能够熟练运用沟通技巧与他人建立良好的人际关系。通过教学，学生将学会倾听、表达和同理心，提高自己在社交场合的表现力和影响力。同时，本课还将培养学生的道德与法治素养，使其在沟通交流中能够遵守社会规范，尊重他人，形成正确的价值观和行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关的道德与法治知识，对沟通交流有一定的了解。他们已经能够认识到沟通的重要性，并具备基本的表达和倾听能力。然而，他们在同理心、情绪管理以及解决冲突等方面的能力还有待提高。

2.学生的学习兴趣主要集中在与实际生活密切相关的活动中。他们喜欢通过案例分析、小组讨论等形式进行学习，希望能够将所学应用到日常生活中，提高自己的沟通能力。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢团队合作。

3.学生在学习本课内容时可能遇到的困难和挑战包括：如何真正理解并运用同理心与他人沟通；如何在情绪激动时保持冷静，有效表达自己的观点；如何处理人际冲突，达成共识。这些都需要学生在课堂上通过实践活动和思考讨论来逐步克服。

教学方法与策略

1.针对本课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授、讨论、案例研究和角色扮演等教学方法。通过讲授，为学生提供基础的沟通理论知识；通过讨论，引导学生深入思考和探索沟通技巧；通过案例研究，让学生分析和解决实际沟通问题；通过角色扮演，提高学生的沟通实践能力。

2.具体的教学活动包括：分组进行角色扮演，模拟不同场景下的沟通交流；开展小组讨论，分享彼此的学习心得和经验；分析真实案例，探讨沟通技巧在实际中的应用；进行小组项目，共同完成一项沟通任务等。这些活动将促进学生的积极参与和互动，培养他们的沟通能力。

3.在教学过程中，我将运用多媒体课件、视频材料和实物道具等教学媒体，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，利用教学平台进行在线交流和互动，方便学生随时提问和分享，增强学习的便捷性和互动性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于人与人之间因沟通不畅而产生误解和矛盾的视频片段，引发学生对沟通交流的思考。

提出问题：引导学生思考以下问题：“为什么人们在沟通中会产生误解？”“良好的沟通能力对我们的生活有哪些重要性？”

学生回答：让学生分享自己的观点和经历，引发他们对沟通交流的兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

讲解沟通技巧：围绕同理心、倾听和表达等沟通技巧进行讲解，结合实际案例让学生理解沟通的重要性。

强调沟通原则：引导学生了解沟通中的道德与法治原则，如尊重他人、遵守规范等。

3.师生互动环节（10分钟）

角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟现实生活中的人际沟通场景，让学生在实践中学会运用沟通技巧。

提问与讨论：针对角色扮演中的沟通问题，引导学生进行讨论，分享自己的看法和经验。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：布置一道关于沟通交流的练习题，让学生在课后进行思考和练习。

小组讨论：让学生分组讨论练习题，共同探讨沟通技巧在实际中的应用。

5.课堂小结（5分钟）

总结本节课的主要内容：回顾本节课所学的沟通技巧和原则，引导学生认识到沟通交流的重要性。

布置作业：布置一道关于沟通交流的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

6.课后反思（5分钟）

教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高学生的沟通能力。

学生反馈：学生对本节课的学习进行总结，分享自己的收获和不足。

总计用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，采用角色扮演和小组讨论的方式，让学生在实践中学习沟通技巧，提高他们的沟通能力。同时，通过提问和讨论，引导学生思考沟通的重要性，培养他们的道德与法治素养。

知识点梳理

1.沟通交流的重要性：让学生了解沟通在人际关系中的重要性，认识到良好沟通能力对个人成长和社交成功的