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幼儿园一日生活常规培养细则（小、中、大）各7项

幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本为规范,

包括三方面含义：

1、遵守一日活动的时间及顺序的规定。

2、遵守一日活动各环节具体要求的规定。

3、遵守幼儿园的一般为规范的规定。

常规培养对幼儿园教育有着非常重要的意义：一日常规帮助幼儿

适应幼儿园集体环境；帮助幼儿学习在集体中如何生活；可以维持班

级活动的秩序；可以帮助保教人员组织班级活动。

虽然我们大人都叫“常规”，其实对于孩子来说，就是一个小小

的任务、目标，相信在幼师和家长的共同努力下，我们的孩子一定可

以轻松达成小目标的！

幼儿园小班常规

一、来园常规

1、来园时不哭闹，学习向老师、同伴问好，情绪稳定时能与家

长告别再见。

2、能在成人引导下不惧晨检。

3、在成人帮助下，将脱掉的外衣挂（放）到指定位置。

4、在成人帮助下，参与晨间户外活动或室内各种活动。

二、饮水常规

1、认清自己的水杯标志，会自己取水杯，能用自己的水杯喝水，

不用奶瓶等饮水用具饮水。

2、学习正确的喝水方法；从口杯柜中取出自己的杯子，放在自己座

位的桌前方，等待老师倒水，或在老师指导下在保温桶边学着接水。

坐在桌边双手端杯，一手拿杯把，一手扶着杯子，一口一口地喝水。

身体坐正，不洒水，不玩水杯，喝完水把杯子放回原处。

3、不喝生水，愿意定时饮水，口渴时随时向成人要喝水。

4、喝水时不说笑，不边走边喝水，不玩耍，不浪费水。

三、如厕环节

1、知道大小便去厕所，不随地大小便，不把大小排在池外，能

分清男女厕所。

2、有大小便要求需及时告诉老师，逐渐学会自理大小便，学习

自己擦屁股，自己提裤子。

3、幼儿如厕一定要注意安全，小心上下台阶，小心滑倒。

4、不在厕所逗留，玩耍，打闹。

四、区域活动

1、知道各区域名称，明确区域的空间方位，能说出自己在什么活动

区做什么工作。

2、学习并理解简单的区域规则，活动时要爱护玩具材料，轻轻走路，

轻轻说话，轻轻取放材料。不把去域材料随意带到其它区域，玩完后

放回原处，学习按区域材料标志归放材料。

3、会自选活动区的活动材料及选择游戏伙伴，游戏内容。

4、学习并能掌握各区域的材料的操作方法及工具的使用方法。

五、户外体育活动

1、在教师引导下，愿意参加各类体育活动。

2、愿意学习体育运动中走，跑，跳，爬，攀岩，钻等的基本动作，

动作基本协调。

3、会跟着教师做模仿操，轻器械操等，动作基本合拍，动作基本协

调。

4、会选择不同体育器械活动，能够掌握简单运动器械的基本玩法。

5、知道户外活动时不随意离开成人和集体，在老师指定范围活动，

不互相拥挤，玩体育器械知道注意安全。

6、身体不适，及时告诉老师。

7、会与成人收拾整理活动器械和体育活动玩具。

六、有组织的集体教学活动

1、活动过程中情绪饱满，对活动感兴趣，能跟老师的引领进感知

和操作活动，并运用各种感官参与活动。

2、能参与到活动过程中，与同伴互相学习，回答老师提出的问题，

能向老师提出疑问。

3、在活动中会倾听，敢于表示，乐于交流，能运用材料进操作敢

于在众人面前表现。

4、能听清老师对活动的要求，能在老师领导下坚持完成每一项活动，

知道发言时要先举手，不随意插话，愿意学习良好的倾听，表达，轮

流等学习习惯。能遵守集体规则。

5、能正确的使用和整理活动材料或用具，学习良好的坐姿，举手，

看书等教学常规。

七、离园活动

1、不跟陌生人走，有安全意识。

2、能参加简单有趣的游戏活动，进简单安静的桌面操作活动。

3、家长来接时能放好自己的身活用品，玩具，摆放好自己的椅子。

4、能找到自己的衣物，鞋子，在家长的帮助下穿戴整齐。

5、在成人提醒下跟老师说再见。

6、