教师职称评审教育论文 外研社 Join In 四年级上 Unit 3 Numbers 教学设计.pdfVIP

Numbers教学设计

课例/设计名称外研社JoinIn四上Unit3Numbers第一课时

教学内容分析本课是外研社JoinIn四年级上册第三单元第一课时的内容，包含

100以内的英文数字单词，和描述他人喜好的表达。

本单元的话题是数字，分五个课时完成,通过该单元的学习，学生能

单元目标

掌握以下内容：

1.核心词汇是100以内的数字单词

2.核心句型是和数字相关的各种生活应用场景，例如，自己喜欢的

数字表达My/Hisfavourtienumberis…购物场景的Howmuchisit?It’s…P.

3.能用英语描述加法和减法，能使用核心单词和核心句型购物。

能根据听到的数词twelve,twenty,thirteen,thirty,fourteen，forty,

1.

课时教学目标fifteen,fifty,sixteen,sixty,seventeen,seventy,eighteen,eighty,nineteen,

ninety,ahundred指认数字，并能根据数字认读单词。

2.在创设的真实情境中说出并运用100以内的数字。

3.在听和唱歌曲中理解“Heeatsthirty-threebananasforbreakfast

(lunch/dinner)”

4.通过理解通过理解favourite(colour/food/number)isis来介绍自己的

朋友。

5.学唱歌曲Ninety-ninebananasaday。

教学重点难点会说、会唱、会听、会指认、会用数字单词

分析掌握句型：Hisfavourite(colour/food/number)is…

学生进入四年级，经过三年级一年的英语学习，已经掌握了数字1

学生分析到20的表达。对于13到19词尾teen的数字规律他们已经掌握。会用

Myfavouritecolour/food/number/is…来表达自己的喜好。

这是一节以词汇为主要内容的新授课。本课的设计思路为：针对教

教学逻辑主线

学内容，统整主体文本；围绕教学目标，在创设的语境中推进数字词汇的

学习，帮助学生运用数字单词，实现教学目标。具体方式为：

1.结合火车票场景和淘宝购物场景，通过选一选、连一连、说一

说等多项活动，在语篇语境中学习和巩固数字词汇，搭建语篇结构，为

语用输出做准备。

2.利用歌词文本和问题探究，通过读一读、选一选、说一说，尝

试数字单词在不同场景的应用，并用语言框架进行表达。

教学媒体和资源希沃白板5、希沃易课堂学生平板（SN23A）、班云服务器、

的选择与应用班级优化大师、单词卡片

教学实施过程

教学环节教学活动教师行为学生行为教学意图

1.Greetings1.Howareyou