人教版语文七年级上册2济南的冬天[1]-课件.pptVIP

课件PPT2济南的冬天

课件PPT情境导入同学们，请大家积极打开思维的大门，在你们的印象中，冬天带给我们一种怎样的感受？请试着用一个描绘的词来形容。（预设：大雪皑皑、冰天雪地、寒风凛凛等）大家心目中的冬天是寒冷刺骨的，但是，大家知道吗？在咱们北中国的一个地方，它的冬天却有一番风味，到底是何等滋味呢？下门我们带着美好、愉悦的心情一起分享老舍先生的《济南的冬天》！

课件PPT课时目标1.有感情朗读课文，整体感知课文内容。2.通过品读课文，掌握对比、比喻、拟人的手法。3.体会老舍对济南冬天的一往情深，提高审美情操。

课件PPT作者档案老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。

课件PPT资料链接这是一篇写冬天美景的抒情散文，也是一篇美文。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节(第一节《济南的马车》、第二节《济南伪洋车》、第三节《济南的大葱》、第四节《济南的秋天》、第六节《齐大的校园》、第七节是全文的结语)，发表在《齐大月刊》欧一卷第六期(1931年4月出版)。此文虽系节选，但能独立成篇。

课件PPT资料链接老舍，曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家“的光荣称号。老舍先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡”。

课件PPT生难字词济南（jǐ）?澄清（chéng）发髻（jì）?贮蓄（zhù）镶（xiāng）着落（zhuó）着急（zháo）空灵：清静透明。

课件PPT课文解析整体感知1.济南冬天的总的特点是什么?无风响晴温晴2.课文写了济南冬天的哪些景物?济南是山和水。3.本文表达了作者怎样的思想感情?本文表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美。

课文解析整体感知理解课文第一自然段1.写了什么？是用什么手法写的？济南冬天的天气。对比写法2.抒了什么情？抒情方式是怎样的？赞美济南是个宝地。直抒胸臆3.用对比有什么作用？突出济南冬天特点：温晴。以“奇迹”“怪事”引出“宝地”

课文解析整体感知4.响晴与响亮有何区别？响晴,响亮:都有“响”，但没有表示声音大的意思。“响”修饰“晴，亮”的程度。响晴：天空晴朗无云。响亮：十分明亮。

课件PPT课文解析精研细读5.济南阳光下小山有什么特点？明确：阳光下的小山——温晴6.济南小雪的小山有什么特点？明确：小雪后的小山——秀气

课文解析精研细读阅读第2—5自然段1.读第2自然段，想想文章怎么转入写山景的？济南冬天的特点是源于什么样的地形特点？第2自然段用“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”一句过渡，转到对济南冬天山的描写。三面环山的特点。2.写小雪后的山按什么顺序来写的？写景又是按由高到低顺序来写的。

课件PPT课文解析精研细读3.“最妙的是下点儿小雪呀”雪后山景“妙”在何处？（l）妙在雪色（2）妙在雪光（3）妙在雪态山上—矮松—一髻儿白花—日本看护妇

课件PPT课文解析精研细读4.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。”

明确：“卧”字用得很贴切。济南城外的小村庄被作者赋予了生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天赐。这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。

课件PPT课文解析精研细读山阳光普照薄雪覆盖城外远山慈善秀气秀美水绿清澈透明

课件PPT课文解析拓展延伸想一想：作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。

课文解析拓展延伸文章运用了比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。通过学生自己寻找优美的句子，结合以上方法加以揣摩，并试着写一句比喻句和拟人句。

课件PPT课文解析拓展延伸“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，请学生结合自己的所得，畅谈“学习了《济南的冬天》，我得到了什么感受”。

山阳光笼罩下的小山小雪后的小山城外的远山水绿萍水藻垂柳结构图示

课件PPT主题概括文章布局谋篇层次井然。开头一段，写济南冬天的天气。第2自然段开始，转到对冬天山水的描写。在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。作者紧扣住这一点，绘山景，描水色，寓情于景，第5自然段写冬天的水色。作者极写水藻之绿，以