第3章 第2节 遗传信息编码在DNA分子上2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（浙科版2019）.docx

第3章第2节遗传信息编码在DNA分子上2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（浙科版2019）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年新教材高中生物必修第二册，第3章第2节“遗传信息编码在DNA分子上”。本节内容主要介绍DNA分子的结构特点和遗传信息的编码方式。

首先，学生将学习DNA分子的双螺旋结构，了解磷酸、脱氧核糖和含氮碱基的排列方式，以及DNA分子的两条链是如何相互补充的。

其次，学生将学习遗传信息的编码方式，包括编码区的划分和遗传密码的分布。学生将了解到基因中的编码区分为外显子和内含子，以及遗传密码是如何决定氨基酸的序列的。

最后，学生将学习遗传信息的转录和翻译过程，了解RNA在遗传信息传递中的作用，以及蛋白质的合成过程。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的科学思维能力、生命观念和科学探究能力，使其能够理解生物进化、生物多样性和生物技术等领域的知识。通过学习DNA分子的结构特点和遗传信息的编码方式，学生将能够建立生物信息传递的科学模型，提高科学思维能力。同时，通过观察和分析DNA分子结构示意图，学生将能够形成对生命观念的理解，认识到生物信息的传递是生命活动的基础。此外，学生还将通过小组合作、讨论和实验探究等实践活动，培养科学探究能力，提升对生物科学领域的探索兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是理解和掌握DNA分子的结构特点和遗传信息的编码方式。具体包括：

（1）DNA分子的双螺旋结构，包括磷酸、脱氧核糖和含氮碱基的排列方式，以及两条链的相互补充关系。

（2）遗传信息的编码方式，包括编码区的划分和遗传密码的分布，以及基因中的外显子和内含子的作用。

（3）遗传信息的转录和翻译过程，包括RNA在遗传信息传递中的作用，以及蛋白质的合成过程。

2.教学难点

本节课的难点是理解和掌握DNA分子的结构特点和遗传信息的编码方式。具体包括：

（1）DNA分子的双螺旋结构的直观理解，学生可能难以理解磷酸、脱氧核糖和含氮碱基的排列方式，以及两条链的相互补充关系。

（2）遗传信息的编码方式的理解，学生可能难以理解编码区的划分和遗传密码的分布，以及基因中的外显子和内含子的作用。

（3）遗传信息的转录和翻译过程的理解，学生可能难以理解RNA在遗传信息传递中的作用，以及蛋白质的合成过程。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解和掌握DNA分子的结构特点和遗传信息的编码方式。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的理解和观点，促进学生之间的交流和思维碰撞。

（3）实验法：安排学生进行DNA分子结构模型的构建实验，通过实践活动加深学生对DNA分子结构的理解。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示DNA分子的双螺旋结构和遗传信息的编码方式，增强学生的直观理解。

（2）教学软件：运用生物信息学软件进行遗传信息的模拟实验，帮助学生更好地理解遗传信息的转录和翻译过程。

（3）互动式教学平台：利用互动式教学平台，开展学生自主学习和教师在线辅导，提高学生的学习兴趣和主动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕DNA分子的结构特点和遗传信息的编码方式，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解DNA分子的结构特点和遗传信息的编码方式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示DNA分子的双螺旋结构模型，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解DNA分子的结构特点和遗传信息的编码方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的理解和疑问，促进学生之间的交流和思维碰撞。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动