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九年级英语培优补差工作计划（通用5篇）

九年级英语培优补差工作计划（通用5篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，现在这

个时候，你会有怎样的计划呢？那么如何做出一份高质量的工作计划

呢？下面是小编帮大家整理的九年级英语培优补差工作计划，欢迎大

家分享。

九年级英语培优补差工作计划篇1

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学

习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助

下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培

化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养

能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师

进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。主要措施：

二、学生情况分析

本年级共有学生72人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部

分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按

量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学

生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及

时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准

备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得

到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、具体措施

1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和

知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽

量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

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5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

7、采用一优生带一差生的一帮一行动。

8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排

课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

11、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其

继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性

和成功感。

12、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发

展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

四、主要措施

1、围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优

和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争

取做到“顾两头，抓中间”。每一位教师具体分析每一个目标学生的

实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，继续进

行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也

有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。组内每个老师利用下午五点半

到六点时段对本班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有

针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。

2、进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去学英语。让

学生充分利用“五本”进行学习。

3、做到”堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好”预习、听

课、复习”三步。