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有趣的的洞洞（小班）学情分析

教材分析：

《有趣的洞洞》选自我园园本主题教学活动小班第一主题

《乐交往》。《指南》指出：小班幼儿乐于观看绘画，动画或者其

他形式的作品。我选取了——《报纸上的洞》这一绘本，充分利

用绘本中简单、清晰的构图，温馨场景、突出的人物，引领幼儿

进行观察、发现和讲述，符合小班年龄幼儿的欣赏特点，并以热

情的苹果猪通过报纸上的洞洞帮助丑小兔改掉害羞的毛病为主

线，巧妙地通过报纸上洞洞的变化，一步步引领丑小兔从报纸后

面走出来，大胆与人交往。

《纲要》指出：“幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发

展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己

思想的能力。”“应支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人

交谈，体验语言交流的乐趣……”小班幼儿刚刚进入集体生活，

还比较以自我为中心，不善于交往，有些孩子过于胆小，故事中

丑小兔可爱又胆小，对外界事物充满好奇，渴望朋友又胆小害怕

缺乏自信的性格特点，正与小班幼儿的年龄特点极其相似。所以，

设计了本次活动，旨在通过故事情节和游戏，激发幼儿对于朋友

的关注，大胆交往，感受朋友越多越快乐。

活动重点：理解故事，了解小兔变得勇敢的相关情节，练习

正确使用问候语。

活动难点：观察画面，根据画面局部线索猜测事物并识记画

面内容。

活动目标:

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1.理解故事,了解小兔克服害羞缺点的相关情节，感受故事

中的趣味。

2．观察画面，发现并大胆表达报纸上的洞洞局部到整体、

静态到动态的变化。

3.乐意参与活动,大胆表达，体验大胆交朋友带来的快乐。

活动思路：报纸上有个洞——洞洞由来和作用——根据局部

线索猜事物——根据局部线索猜事物——结交我的新朋友

活动准备:课件《报纸上的洞洞》

学情分析报告

《报纸上的洞》故事的主人公是丑小兔，她胆小、内向、怕

与人交往。一开始我们只能透过报纸看到丑小兔胆怯、紧张。通

过报纸的洞洞的变化。丑小兔越来越开心，最后丑小兔终于交到

了许多好朋友，故事的另一个角色苹果猪。他的大胆热情和开始

时的胆小害羞的丑小兔是一对鲜明的对比，故事开始苹果猪热情

的与路人打招呼，丑小兔胆怯的躲在窗户后面，最后丑小兔也能

微笑的面对路人。

新入园的小班幼儿的社会性不强，到了陌生的环境还不能交

到新朋友，通过本次活动孩子们了解到，故事书中有个丑兔子，

他在好朋友苹果猪的帮助下，从报纸的洞洞里认识很多的朋友，

由此克服了胆小害怕的性格，能大胆地和朋友交往。

活动中幼儿能大胆与班上小朋友打招呼，达到活动目标！

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《整式的加减》学情分析

《整式及其加减》是北师大版数学七年级上册第三章第四节的内容，整式的

加减第二课时去括号。本节课是在学习了有理数的运算之后学习的，由数到字母

到整式的一个过渡。本节课主要分为以下几个环节：第一个环节复习旧知，导入

新课；第二个环节通过自学、小组合作探究、讨论交流掌握去括号法则；第三个

环节通过“赶数出笼”的游戏、典例精析和针对练习归纳总结出去括号法则及解

题步骤；第四个环节习题巩固。第五环节归纳小结。第六环节布置作业。