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小学四年级美术教学反思范文五篇

画家和诗人都允许撒谎。下面小编为大家整理分享的是关于小学

四年级美术教学反思范文五篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，

希望可以帮助到有需要的你们。

小学美术教学反思篇一

《童话里的小屋》教学反思：

本课属设计应用教学领域，纸盒是比较好准备的学具，我在课前

要求学生准备制作工具时学生的兴趣就很高，用动画导入更激发了学

生学习本课的兴趣。课件展示的图片化解了本课的难点，又通过我的

直观示范使学生增强了制作的自信心，学生的作品完成的比较好。不

足之处是受课件展示和教材图片的影响，多数学生创作的作品比较单

调，制作城堡的较多但是样式不够新颖，在以后的教学中我还要在如

何拓展学生创作思路方面注意引导，使学生的课堂作品更加丰富。

小学美术教学反思篇二

教学反思：

本课教学力求体现学生的自主学习，自主创新，培养学生的创作、

想象能力，提高学生的审美素养。

本课教学有四个亮点：

一、寓教于乐，玩中学，学中玩。

孩子的天性是好动、爱玩，抓住这一年龄特点，我精心设计了模

仿秀这个环节，让学生在宽松、自由、愉悦的看、说、模仿中学到了

知识，对猫加深了印象;

二、创设视听情境，让学生兴趣盎然

视频资料与美术的有机结合，能同时给学生以视、听、感觉多方

面的享受，无形中使其深刻感受到猫的活泼可爱，大大激发了学生继

续参与教学活动的兴趣，为后面的环节做铺垫;它不仅培养了学生的想

象力和事物联想能力，更为提高学生的创新能力起到了很好的推动作

用，同时将学生分组作画，在互帮互助的过程中培养了他们的协作能

力。

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三、创设故事情景，将创作权交给学生

我用照片《五只小猫》引导学生想像小猫们在做什么?它们的伙伴

去哪里了?又会有什么样的奇遇呢?就是让学生在一种轻松自由的空间

里大胆表现自己的想法，这既符合新课程的教学理念又符合孩子们的

年龄特点。只要通过恰当的方法去启发、引导和点拨，就不难使学生

的想象展开翅膀自由飞翔。这一环节效果很理想，很好地调动了学生

的想象力，为学生后面的创作做好了铺垫。

四、组织展览，制造艺术氛围

举办了小小展示会——将学生作品粘贴到黑板上，让学生体会感

受，正确评价自己和他人的作品。老师总结不足之处，更重要的是带

着欣赏的眼光肯定他们的作品，激发创作欲望。

当然，在教学中也存在不足之处，比如：学生作品展品时，自评

的时间短，有些仓促。在以后的教学中我会注意这一点。

小学美术教学反思篇三

《彩泥世界快乐多》教学反思

这节课我认为主要是激发学生运用橡皮泥的兴趣，在兴趣的驱使

下，发挥丰富的想象力，把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或

改变，打破原有的色彩定势，积极主动地运用色彩的对比、相间或重

叠，创造出富有情趣的形象来。这一理念在学生说老师示范制作蝴蝶

的过程中得以体现与融汇贯通。在这一过程中，既发挥了学生的主体

性，又不留痕迹地导入了本课的要求：造型与色彩可以突破常规，进

行大胆的夸张、变形、想像和创造;色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能

突出主要的造型。这为学生的创意提供了广阔的空间，没有过多的限

制，只要自己觉得漂亮好看、有趣就行。

在这里以四人小组为单位进行制作比较好。这样的话，在制作过

程中