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人教版PEP六年级英语上册Unit3MyweekendplanReadandwrite部分教案设计--第1页
第5课时
一、教学目标：
1.能够通过讨论哪些节日会有家庭聚会来激活相关背景知识和
储备词汇；
2.能够通过阅读问题训练在语篇中捕捉不同类型的信息和思考
的能力；
3.能够从阅读中获取有用的句型，能够口头描述自己家庭成员在
中秋节的活动，并能最终写出一篇日记。
二、教学内容：
教材：Readandwrite
三、教学重点：
1、阅读图片和文段完成吴一凡和家人的时间安排表；
2、补全句子并能口头描述吴一凡和自己的中秋节安排。
四、教学准备：
录音机、教学挂图或课件
五、教学步骤：
StepOne:warmingupandrevision
1.Greetings
2.Free-talks:Whereareyougoingnextweekend?
Whatareyougoingtodo?
Whenareyougoing?
学习资料
人教版PEP六年级英语上册Unit3MyweekendplanReadandwrite部分教案设计--第1页
人教版PEP六年级英语上册Unit3MyweekendplanReadandwrite部分教案设计--第2页
Pre-reading
1.Showthestudentssomepicturesandask:
Whataretheseholidays?
DoyouknowtheirEnglishname?
NationalHolidaySpringFestivalChristmas
教师教读后，组织学生讨论：Whatdoyourfamilydoonthese
holidays?交流在不同的节日不同的计划。
Givethemsomehintsandchoose:
goshoppinggettogetherbuypresentshaveabigdinner
2.教师引导学生提炼出不同节日的共同点：familyget-together。视学
生情况，还可追问：Whenwillyourfamilygettogether?要求学生简要
回答。
StepThree:While-reading
1、第一次阅读
要求学生快速阅读，用横线画出吴一凡的日记中提到的家庭成员，用
波浪线画出他们进行的活动。
2、第二次阅读
学生细读后，标出自己不认识的单词。教师请部分学生将新词写到黑
板上。教师通过提问，联系上下文等方式帮助学生推测新词意义。
课件呈现以下问题：
（1）
学习资料
人教版PEP六年级英语上册Unit3MyweekendplanReadandwrite部分教案设计--第2页
人教版PEP六年级英语上册Unit3MyweekendplanReadandwrite部分教案设计--第3页
学生阅读后对句子
Hisfamilywillgettogether.
讲解will=begoingto
（2）WhatisWu
（3）What
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