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综合实践活动教案初三

【篇一：九年级(上)综合实践教案全套】

九年级综合实践教案

第1课可再生能源探秘

教学准备：有关可再生能源方面的材料

活动一设计收集太阳能、利用太阳能的实验

在新能源中，太阳能最引人注目。太阳能廉价、清洁、无污染，是

可再生的能源。在新

开发的居住区中，已经有些小区把太阳能热水器引向各家各户。我

们的太阳能热水器的使用面积已经达到1000万平方米以上了。在我

们未来的生活中，绿色建筑将会得到发展并被我们喜欢。绿色建筑

的条件之一是能方便地使用太阳能和其他可再生能源。也许将来我

们能用太阳能发电、取暖、做饭、烧水??定我们会开着以太阳

能蓄电池作为能源的电动汽车在公路上飞驰呢。

现在，我们来设计收集太阳能、利用太阳能的实验吧。

活动准备

1、以小组为单位开展活动。自愿结合组成小组，每组4—5人，选

出组长。

2、小组以收集太阳能、利用太阳能为专题，设计实验。首先讨论：

决定本组设计的实验要解决的问题是什么。

3、设计实验方案。预期实验结果。

4、小组商量准备怎样做实验，怎样做记录，怎样计数和统计数据，

以什么形式公布实验结果。

5、设计实验的具体方案，进行小组成员的具体分工。

6、把小组实验的目的、所需要的实验仪器材料、实验步骤、实验

记录的方式、预期日实验结果、实验中的困难、遇到的问题简要地

写明，交给老师，征求老师的意见。

参考案例

1、模拟用太阳能烧烹调，探究应用太阳能的秘密。

（1）准备实验材料：搅拌器或沙拉罐。

（2）选择阳光明媚、天气温暖的日子做实验。

（3）自制两款模拟太阳能厨具。方案一：把铝箔垫在碗的内壁，光

亮的一面朝外，用几条双面胶将其固定，将铝箔紧贴碗内壁，使其

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尽可能的光滑。将卡片纸弯成半圆，使有铝箔的一面成为内壁，用

细线将弯后的半圆体绕两圈，并在背后打结。

（4）将两个太阳灶面对太阳，你可以用橡皮泥制成的底座支撑它们，

并调整其角度，找到每个太阳灶的焦点，不同的太阳灶有不同的焦

点。找碗状太阳灶焦点

时，你可以将伸开的手掌伸向碗中，直到你感觉到了焦点为止，决

不要将手伸至焦点处！你大概会发现卡片纸太阳灶的焦点靠近细绳

中央，位于靠近铝箔处。

（5）将软糖插入长餐叉上，将其放在每个太阳灶的焦点处，仔细观

察：哪个太阳灶加热的速度快？你有什么办法将其更完善吗？

□活动过程

1、准备实验材料用具。

2、预期实验的结果。

第2课透视水、电涨价

活动一探究水电涨价的原因

活动准备：

1、同学们自愿结成小组，每组5—8人为宜。

2、通过走访长辈或有关水、电部门，了解本地近十年来水、电价格

的“变化历程”。鼓励同学们通过外地的亲戚、朋友或书刊、网络等，

了解其他地区的水、电价格情况。

3、将调查的结果制作成图表的形式。各小组可采用自己喜爱的调查

结果表现方式：表格、柱状图、曲线图，等等。这种形式可以让同

学们对水、电价格的上涨情况一目了然。

活动过程

1．走访自来水公司、发电厂或相关水、电管理部门，了解一吨水、

一度电是怎么来的，

水、电的价格是怎么计算出来的，分析其价格是否合理。

2．通过对水、电生产过程的了解，分析引起水、电价格上涨的主要

原因。

3．通过上能源网，查阅图书、报纸、杂志，小组讨论，进一步探究

水、电价格上涨的主要原因，并撰写调查报告。

活动小结

1．各小组交流调查报告，引发同学们对能源问题进一步探究的兴趣。

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2．以小组活动为主，