如何提高幼儿单手挥臂投掷能力的探索与研究.docx

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如何提高幼儿单手挥臂投掷能力的探索与研究

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殷红艳

摘要：在幼儿园《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域中明确指出，“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”随着现代化教育的发展，要全面均衡的培养幼儿，促幼儿身心全面协调的发展，其中，户外体育游戏是不可缺少的一部分，结合每年的体质测试成绩，针对幼儿的强、弱项，有计划有目的的开展各项工作是尤为重要的。

关键词：单手挥臂投掷研讨；户外监测量表；投掷材料；记录与测试数据

一、练习单手挥臂投掷的意义

单手挥臂投掷是幼儿日常生活必须具有的基本活动之一，也是幼儿每年体质测试的基本内容之一。它对锻炼和发展幼儿上肢力量、爆发力、协调力、协调性等都有着十分重要的作用。

二、我园教师在日常对于单手挥臂投掷教学中存在的问题及现状

在日常工作中，我园老师对于投掷动作的教学，常常存在以下几种认识，第一：就是投掷的动作很简单，不需要特别的教，幼儿自然而然就能够学会；第二：老师只要将完整的动作做出来，多数幼儿看一遍之后，学着模仿动作要领，就能够学会投掷的方法；第三：幼儿只要多多练习，练习的次数足够多之后，他们就能够做出正确的投掷动作了。事实上不管是第一、第二或是第三个观念，都是错误的教学观念，也是让幼儿在动作技巧学习中停滞不前的主要问题之所在，曾经问过一位从事幼儿体育教学工作十几年的老师，幼儿体育教学主要是要给孩子们什么样的上课内容？老师回答说：只要他们觉得游戏很好玩，他们能够对运动产生兴趣就好，至于技能的学习并不重要。也许，正是基于有这样的思想理念，以至于我园在日常单手挥臂投掷动作的练习中，感觉举步维艰的困难。这也成为我园目前需要急于改进的练习项目。

三、我园目前幼儿单手挥臂投掷动作现状

四、研究如何对幼儿的单手挥臂投掷进行观察、监督、指导

（一）制定活动流程及具体实施步骤，做到层层把关，步步实施

1、制定园级学期计划，把幼儿单手挥臂投掷动作作为本学期户外锻炼的重点工作。

2、保健医生把此项工作作为学期重点管理工作，加大户外活动的监督与指导力度。

3、制定我园的户外体育监测方案及方法。

实施本园“户外体育活动监测方案及监测方法”。

①保健医生和班级教师根据园内制定的户外体育活动监测方案，对幼儿实施监测和指导。

②监测方法：

保健医生每周结合班级教师的户外活动安排，对班级进行户外活动的监督和指导。第一监督班级是否按照周安排进行活动，第二监督班级幼儿活动情况。

③监督内容从服装、鞋子、场地、活动器材的准备、幼儿运动前的准备活动、运动中教师对幼儿的示范指导、幼儿表现等等进行观察、记录与指导。从中发现问题，每月末和班级教师进行交流，共同提高幼儿户外活动的效果，增强幼儿户外活动的乐趣，让幼儿达到有效锻炼的目的。

④加强对特殊幼儿的照顾。体现在对身体欠佳幼儿的管理，肥胖儿和超重幼儿的特殊待遇，胆小内向幼儿的鼓励等等。

⑤结合班级体质测试弱项，有计划的制定户外游戏的内容。在每日潜移默化的活动中促进班级幼儿弱项的提高。

⑥加强幼儿运动时科学护理的学习与指导。

⑦幼儿户外活动时，保健医生抽测幼儿运动前、运动中和运动后的心率，和班级教师交流幼儿运动效果。及时提出改进措施。

4、保健医生每月对班级幼儿进行单手挥臂投掷活动的监测及小结，并和班级教师反馈抽测情况，不断改进，促进提升。

5、每月组织各年龄班进行弱项游戏评比。

6、班级教师具体实施情况

①和保健医生一起制定班级户外监测记录量表

②针对班级单手挥臂投掷量表监测结果分析并提出指导策略，分析原因，寻找不足，有对策。

③班级教师、幼儿、家长一起创编投掷儿歌

老师和幼儿在户外活动的时候，可以结合动作、游戏内容进行创编，重点提示幼儿动作及注意的要领。其次，家长和幼儿也可以进行亲子创编，不仅缩短了家幼的距离，而且，大大提高了家长的重视程度，家长在家里或者通过假期休息的时候，带幼儿进行重点练习，大大提升了效率，还在增进了感情。

小班投掷儿歌中班投掷儿歌大班投掷儿歌

小小脚，分分开，小皮球，举高高，双脚前后开立站，

小小手，抓好球，扔出去，它就跳，小手举在肩上头，

小胳膊，架起来，跳到东，跳到西，侧转身子脚用力，

侧转身，脚一蹬；跳到鞋里藏猫猫。向上向前挥手臂，

口令下，扔出去。看谁掷的距离远。

D班级教师和家长幼儿一起丰富室外投掷练习的材料。

结合幼儿年龄特点，创设环境，准备材料，邀请不同班级教师、园长、保健医作为评委，针对各年龄班游戏情况、进行打分、评定，评选出成绩优秀的班级，并从中查找不足之处，提出进一步改进措施