部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来(节选)》优秀教案.pdfVIP

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18小英雄雨来（节选）

【教学目标】

1．自学生字新词，体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。

2．练习给课文各段加小标题，能简要复述课文内容。

3．引导学生理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的

高尚品质。

【教学重点】

引导学生独立理解课文内容。

【教学难点】

学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质。

【教学过程】

第1课时

一、激情导入

抗日战争时期，有一个十二岁的小英雄。他运用自己的才智和勇敢与敌人斗智斗勇。

你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗？（板书课题）

二、初读课文

1．学生自由朗读课文，边读边思考。

2．教师检查对课文内容的了解情况：

（1）这篇课文说的是什么时候？什么地方？

（2）当时在芦花村发生了什么事？

（3）雨来有什么英雄事迹？

三、学习字词

1．自学字词。勾画生字词，根据上下文理解词义。

2．巩固字词。用生字卡片抽读。

四、理解内容

（一）学习第一部分。

1．读读芦花村的景色。

（1）出示句子：“芦花开的时候，远远望去，（）芦苇上（）盖了（）白雪。风

一吹，（）苇絮（）飞起来，（）小房屋都罩在（）芦花里。”

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（2）学生先读句子的主要成分，然后逐句地把附加成分放进去读，再连起来读，说

说怎样写比较好，同时体会芦花村景色的优美。

2．雨来的游泳本领怎么样？从哪里看出来？让学生回答雨来的几种游泳方式。

3．指导朗读：“往河沿跑！往河沿跑！”这句话应该怎样读？为什么？

4．讨论这部分的大意和小标题。

（1）分小组讨论交流。全班交流。

（2）教师明确。（大意：开头写芦花村的景色，着重写雨来游泳的本领高。小标题：

“雨来游泳本领高”。）

（二）学习第二部分。

1．提问：夜校的学习条件怎么样？雨来在夜校里受到什么教育？

2．指导朗读：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”“我们——是——中国人，

我们——爱——自己的——祖国。”

3．讨论大意和小标题。

（1）学生交流，指名回答。

（2）教师明确。（大意：雨来上夜校，受到爱国主义教育。小标题：“雨来上夜校。”）

（三）学习第三部分。

1．提问：这部分主要说了几层意思？（两层意思：第一层从“有一天”至“只从街

上传来一两声狗叫”，主要写鬼子开始扫荡了；第二层从“第二天”至这段结束，主要写

雨来为掩护交通员李大叔，被鬼子捆绑起来了。）

2．指导朗读第二层。

重点朗读：“他抬头一看，是李大叔。”“咦！这是什么时候挖的洞呢？”“把缸搬

回原地方。你就快到别的院里去，对谁也不许说。”

3．讨论大意和小标题。

（1）全班交流，指名回答。

（2）教师明确。（大意：雨来为掩护交通员李大叔，被鬼子捆绑起来了。小标题：

“雨来掩护李大叔”。）

（四）重点学习第四部分。

1．讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？（板书：哄骗利诱威胁毒打）

2．课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来时的丑态形象地勾勒出来了？

（板书：露出满口金牙……鬼脸糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪拧抓）

3．哪些词句可以体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？（“雨来没有接他的糖，也

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没有回答他。”“我在屋里，什么也没看见。”“没看见！”）

4．提问：雨来在鬼子面前为什么能表现得这样勇敢顽强？（“我们是中国人，我们

爱自己的祖国。”）

5．齐读第四