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数学教师听课记录

数学教师听课记录模板

听课是教学中重要的活动之一，通过听课，教师们可以发现自身

的不足，促进自身成长。那么听课要怎么听？听课记录要写些？下面

为大家分享了数学教师听课记录，欢迎借鉴！

数学教师听课记录模板1

师：一走进咱们四（九）班，我的心里就感到非常温暖。为什么

这么说呢？因为有的用热情的话语问候我；有的同学用甜甜的笑脸迎

接我；还有的同学用端正的坐姿面对我，让我迫不及待的想和你们一

起走进今天的数学之旅。首先让老师见识一下你们的数学功底。（出

示课件:括号里最大能填几）

生：括号里最大能填7。

师：为什么想到填7呢？

生：因为316里面最多有7个40。

师：说的真好，老师想请几的个同学按照这样的方法来完成后面

几题。

师：看来这几道题对于同学们来说并没有什么难度，请再看几道

题，你们能快速

的说出商是几吗？（出示课件：想一想，商是几）

生：商是8。

师：为什么想到商8呢？

生:因为165里面有8个20。

师：165除以20商是8，那么175除以20185除以20商分别

是几呢？

生：8和9。

师：除数都是20，为什么165除以20175除以20商是8而

185除以20商却是9呢？

生：因为165175里面最多都有8个20，而185里面最多却有

9个20。

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（二）学无止境

1.例3（1）

师：说的太好了，看来咱们四（九）班的同学数学功底旳确很扎

实，为了奖励大家，老师带你们到商场逛逛，这是一个文具专柜（出

示课件）你发现了哪些数学信息?

生：一个笔袋21元，一个台灯62元，一个计算器29元，一个足

球38元。

师：说的真完整，小红也在逛商场，她来到这个文具专柜，提了

这样一道数学问题（出示课件）谁来读一读？

生：我有84元，可以买多少个笔袋？

师：能帮她解决吗？

生：能。

生：84÷21＝4（个）（师板书）

师：你真厉害，直接口算出了结果，这道题的除数和被除数都比

较小，一眼就能看出商是几，如果除数和被除数都比较大，不能直接

口算应该怎么办呢、

生1：估算。

生2：可以用笔算。

师：（板书课题）前面我们学习了除数是整十数的除法笔算，这

里除数21不是整十数应该想商呢？把21看成多少来想商呢？

生：把21看成20来想商。

师：为什么要看成20呢？

生：因为21最接近整十数20。

师：可以商几呢？

生：商4。

师：为什么想到商4？

生：因为84里面有4个20。

师：（板书4）4应该写在个位上，接下来我们来看这个4行不行，

我们应该用4去乘20还是去乘除数21呢？

生1：去乘2