17 壶口瀑布教学课件.pptVIP

壶口瀑布梁衡石嘴山市第十五中学赵梦阳统编教材八年级下册第五单元第17课教学重点：1.感受课文独特的写景角度，仔细品味本文独具特色的语言。2.把握壶口瀑布的特点，学习写景细腻，运用多种方法描写壶口瀑布气势磅礴、雄伟有力的写法。教学难点3.理解作者的所思所感，激发对黄河的热爱之情。培养学生热爱大自然，热爱做国河山河文化历史的美好情怀。激情导入环节（一）情境导入激情导入（一）情境导入视频中的壶口瀑布给你一种怎样的感受？（二）寻所至，发现独到的视角假设现在要举办旅游节，你是壶口瀑布的旅游形象大使，该如何向大家介绍壶口瀑布呢？1.请同学们快速阅读课文，看看作者几次来到壶口瀑布，这里的雨季和枯水季的景色各有什么特点，画出相关语句。（3分钟）环节（二）寻所至，发现独到的视角（三）察所见，品独有画面作为旅游大使，你已经为大家整体介绍了壶口瀑布的景色，那么下面几幅图片就需要你向游客做一个详细介绍了。（三）察所见，品独有画面作为旅游大使，你已经为大家整体介绍了壶口瀑布的景色，那么下面几幅图片就需要你向游客做一个详细介绍了。挑选与图片相配的句子，朗读并赏析1.再读课文，找出文章中描写壶口瀑布的句子，确定图片内容。2.将找出的句子从修辞、用词等角度在句子上做好批注。（三）察所见，品独有画面（1）河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，碎成堆堆白雪。（2）于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的……或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕教师指导朗读：男生齐读时，语气急切，语速快，重读叠词和动词，增强河水的迅疾感和力量感。女生齐读时，语气缓慢，语速放慢，读出河水的柔美多姿。（叠词，比喻，拟人，写出了黄河磅礴壮观，猛烈惊险。）（拟人，水丰富多变的形态，黄河水刚柔并济的总特点。）（三）察所见，品独有画面A（男）河水从五百米的宽道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，碎成堆堆白雪。???（女）山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。?B（齐）那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，跌得粉碎，碎成点，碎成雾。?C（男）这边洪流沿着龙槽边沿轰然而下，看，如一卷飞毯从空抖落，不，简直如一卷钢板出扎，那样凝重，那样猛烈。???（女）那边黄浪或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……刚柔并济（四）理所感，悟独特精神同学们作为旅游大使，你已经为大家全部介绍清楚了壶口瀑布的景色，可是作为黄河儿女我们不能只让游客们感受到景色的壮观，黄河也是我们文化的象征，那么黄河精神是怎样的呢？不妨给游客们说说吧。纵观全文，你觉得文章只是在向我们描绘黄河壶口瀑布这一胜景吗？1.这黄河之水使作者想到了什么？流露出怎样的情感？?2.作者由黄河之水想到人之外，还想到了什么？?3.朗读最后一段4.课堂小结课堂小结：作者由黄河壶口瀑布的气势磅礴、雄伟壮阔，想到黄河博大宽厚、刚柔相济的品质，想到不屈不挠、勇往直前的中华民族。本文不仅是写壶口瀑布、黄河之水，更是在写一种哲理，一种人生态度，一种无坚不摧、百折不挠、坚韧刚强、勇往直前的民族精神。希望同学们能从文中汲取精神养料，提升自己的精神境界，努力绽放自己生命的精彩，做一个幸福人！（五）拓展延伸适当运用修辞手法和写景方法将光未然的《黄河颂》改写为一首瀑布颂，表达对黄河的热爱之情。黄河颂我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。金涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是我们民族的摇篮！五千年的古国文化,从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！

啊！黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，你用那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻千丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！（六）布置作业同学们作为旅游大使，你已