班级期末成绩分析总结与反思(通用5篇).pdf

班级期末成绩分析总结与反思(通用5篇)--第1页

班级期末成绩分析总结与反思（通用5篇）

随着社会不断地进步，我们要在课堂教学中快速成长，反思过去，是

为了以后。那么问题来了，反思应该怎么写？下面是小编收集整理的班级

期末成绩分析总结与反思（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

班级期末成绩分析总结与反思1

一、试卷分析

高一物理期末统一考试是由常州市教育局教研室根据全市高一物理教

学情况提供的试卷，是根据全市高一学生的学习情况及高一物理的教学要

求组织命题。试卷符合教学大纲要求，知识覆盖面较大，贴近教材，符合

学生与教学的要求，题量适中，题型符合同高一物理的测试要求，题目设

计难度适中，适合绝大多数学生的实际情况，从题目的设计中，区分度设

计比较平稳，确实对高一物理的学习起到评价作用。

选择题共10小题，是考查了高一物理教学中的基础知识与基本规律的

应用，题目较易，属于基本要求，但由于是多项选择题，学生在答题时，

每小题得满分的较少，得部分分的学生较多（学生在答题时，由于对多项

选择题的答案无十分把握，在没有十分把握的情况下，选择答案中的一个

选项或二个选项，这样虽然不能得满分，但至少可得一些分）所以学生的

得分不高。实验题共2小题，考查了学生对物理学知识在物理实验中的最

基本应用，多数学生在该题的解答过程中，即不会实验的基本要求，也不

懂物理在实验中的应用，尤其12小题在该章知识考查时是每次必考题，老

班级期末成绩分析总结与反思(通用5篇)--第1页

班级期末成绩分析总结与反思(通用5篇)--第2页

师在新课教学和章节复习、期末复习中都会花大量的时间进行复习，但学

生的正确率仍然较低，值得深思？

第13小题为牛顿第二定律的最基本的应用，考查学生应用牛顿第二定

律的基本规律解决运动问题，该题的得分率也不高，有相当一部分学生仍

不能正确解答，该题对于考查学生的思维能力要求较低，方法也较死，不

知什么原因，学生仍不能正确解答。

第14小题考查学生牛顿第二定律及受力分析能力。由于学生应用能力

不强导致出现错误，这是教学中要反复重视的问题。

二、成绩统计

1．全市平均分为60.0，各校差异较大。

2．各分数段统计

三、几点思考

1．从试卷的整体分析可知，要求并不高，尤其是在思维能力方面的考

查，要求更低。

2．低分人数较多，及格率太低，只有5%，是历有最低。为什么会那么

多人不及格？

3．较低分的人数为什么这么多？是什么原因造成这批学生30分（20

分）都考不到？

四、教学建议

班级期末成绩分析总结与反思(通用5篇)--第2页

班级期末成绩分析总结与反思(通用5篇)--第3页

1．正确引导学生对待高中物理的学习态度，要让学生对学习物理有兴

趣，自己愿意学。

2．降低教学要求，现有的物理题目难度较大，老师要选择一些基本题

让学生训练，掌握物理学中的基本要求，不要追求难、深、繁的题目，教

学中真正让学生打好基础，提高能力。

3．要让学生有一定的时间自主学习，培养学生自主学习的习惯和能

力。

4．研究学生的实际情况，教学要做到针对性强，不能根据自己的教学

经验主观判断选择教学要求，备课组、教研组要组织集体备课，研究有效

的教学要求和方法。

班级期末成绩分析总结与反思2

光阴似箭，日月如梭。眨眼间、一学期过去了，我已经完成了初中第

一学期的学业。在这个学期里，我受益匪浅。收获了知识的果实，结交了

很多的同学伙伴，进一步懂得了尊师重道，团结友爱。有做错的事也受到

了教训，下次不会再犯的。

在这个学期里，两次的月考考出了我的水平，虽然说分数都不算很

高，但也算是中上了，可由于我有点骄傲，致使在期末考试中失