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高三生物教师工作总结个人2023（10篇）

【#工作总结##高三生物教师工作总结个人2023（10篇）#】通过对过去的教

学工作的总结，教师可以明确自己的优点和不足，明确自己的发展方向和目

标，从而为未来的教学工作制定更加科学合理的计划和方案。以下是我为您整

理分享的高三生物教师工作总结个人2023（10篇），欢迎您的参阅。

1.高三生物教师工作总结个人2023篇一

本学期我担任高三49-52班生物课，作为毕业班的教师，我继续努力钻研新

课程标准和高考考纲，深入研究教法，根据学情不断调整教学思路。现对本学

年教学工作作出以下总结：

一、研究高考信息，看准复习方向

1、认真研究《课程标准》和理科综合《考试说明》。

首先是明确“考纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。理科综合

的高考命题强调知识与能力并重，以知识为载体，更加注重能力的考查。复习

过程中，要重视引导学生抓住主干知识，找出基本知识点和考点，构建知识网

络，合理分散难点，强化知识重点，重视联系实际，关注社会热点。

2、研究高考生物试题。纵观近几年的高考生物试题，可以发现其突出的特

点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。如试卷的结构、试

题类型、考查的方式和能力要求等，从而把握高考命题方向及命题特点，更好

的指导教学。

二、课堂教学中注重能力的培养

1.切实抓好基础知识的教学，结合学生的实际情况，将前后相关的内容整合

在一起。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中。可以使得学生对

旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次，形成完整的知识体系和结构。

2.培养学生的解题能力，通过往年高考经典试题做为例题进行分析，引导学

生自主地将所学知识进行灵活运用。例题的分析应以指导思维方法为主，使学

生学会同类型的题目的解题方法、突破点，从而加强对知识的理解。

3.培养语言表达能力，高考试卷中要求用科学的语言表达的占很大一部分，

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且失分主要也在这方面。所以，平时课堂教学中教师的用语一定要反复琢磨，

还要多给学生锻炼的机会，通过反复训练使他们学会用书本上的基本概念或标

准的生物学术语来精确表达；课后习题锻炼学生的语言表达能力。

三、夯实基础，注重学科内的知识联系，形成知识网络

20xx年高考全国卷生物试题十分重视对中学生物学基础知识的考查，包括

生物学的基本观点、基本理论及基本的实验设计思路。如第3题考查了光合作

用中光照强弱对植物光合作用的影响，第5题考查了与免疫相关的内容，非选

择题的31题考察脂肪酶的本质、活性相关内容，32题考查了与生态相关的内

容等，都围绕高中生物核心知识及实验进行展开考查，而每年评卷都反映出学

生的基础知识并不牢固，对基础知识的教学绝不能掉以轻心。

在基础知识的复习中我们要注重让学生从整体上把握学科的主体知识，注重

各知识点之间的联系，要引导学生及时归纳总结，构建生物学知识的网络体

系。例如光合作用是一个知识点，它的内涵包括光合作用的概念、条件、场

所、意义和过程、反应式等。把光合作用与叶绿体的结构和功能，与呼吸作

用、生态系统的物质循环和能量流动、水分代谢及矿质代谢（从光合作用的原

料、酶的组成、ATP的组成等方面看）等知识有机地联系起来才是一个知识

网。对基础知识的复习要达到精确、精巧、精炼，同化为自己的东西。

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