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一年级劳动课教案

一年级劳动课教案

篇一：包书皮】

教学目标：知识能力：学会自己包书皮的方法；创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮；情感道德：心育：培养学生自己动手的能力；美育：培养学生自己的事情自己做的好品质。

教学重点：研究几种包书皮的方法。

教学难点：学会怎样压痕。

教学方法：讲解，实践操作法。

教学过程：

1.导入新课：同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴。怎样才能使新书用的时间更长些，不坏呢？老师有个好办法，那就是包书皮。包书皮的方法很多，现在我们来研究最基本的方法。

2.讲授新课：

1）包书皮的用纸：画报纸、牛皮纸、挂历纸等。

2）纸的大小：根据书的大小而定。

3）怎样包书皮：将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。

3.教师演示，学生边看边记。

4.学生自己练一练，教师指导发现问题即使解决。包书皮的方法很多，你们可以自己设计更美的方法。

5.请同学们记住：爱书吧，它是知识的源泉——XXX。

6.总结：通过本节课的研究，同学们掌握了包书皮的方法。希望你们在课后的时间里自己设计出更美的方法，为其他人包书皮。

板书设计：怎样选纸、对折、压痕、剪口、包边、理平。

篇二：洗餐具】

教学目标：通过研究，知道洗餐具的主要过程。动手实践，掌握洗餐具的操作要领。培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。

教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。

教学准备：一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。

教学过程：

1.导入新课：看图，出示课题。

2.讲授新课：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。

3.学生动手实践，掌握洗餐具的操作要领。

XXX：洗茶具】

教学目标：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。

教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。

教学准备：茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。

教学过程：

1.导入新课：看图，出示课题。

2.学生观察一组洗茶具的图片，弄清洗茶具的主要过程。

3.教师引导学生回答问题，小结并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。

4.讨论研究，确定洗茶具各步骤的操作要领。

5.分组讨论，根据图片演示各步骤的要领，对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。

6.将讨论结果填写在书上的表格中。

7.学生交流研究情况，师生评议。

8.小结归纳操作要领。

1.在洗茶具时，需要清除茶杯上的茶垢。除了使用牙膏擦拭，还可以加入1-2滴洗洁精浸泡，效果如何呢？

2.让我们用不同的方法和辅助材料（如食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等）来擦洗一个有茶垢的杯子。

3.每个小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。

4.教师提问：能否使用洗衣粉来清除茶垢？从技术信息中找出答案。

5.动手实践，分组洗茶具，老师巡视指导，并请学生分享洗涤过程和注意事项。

6.根据实际情况，对每个小组的洗涤效果进行评价。

在洗涤衣物时，需要了解不同质地的衣物需要使用不同的洗涤方法和洗涤用品。同时，认识衣物质地标识和洗涤说明标识也很重要。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

在研究擦玻璃窗的方法和注意事项时，需要使用抹布、报纸、水盆等工具。通过劳动实践，培养学生关心集体，讲究卫生的良好惯，努力掌握劳动本领。

教学过程：

同学们，今天我们要研究的课题是如何擦玻璃窗。在此之前，你们一定已经有了一些好方法和点子。今天，我们将一起交流一下。

首先，我们用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。接着，我们用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。如果还没有擦干净，我们可以引导学生阅读相关书籍并填写探索实践报告，以得出实践结论。

在擦玻璃时，一定要注意安全。我们可以小组讨论一下，以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的。如果有条件，我们也可以动手实践一下，并填写探索实践报告。

接下来，我们将谈论擦窗工具的改进，并分享一下体会和感受。

教学后记：

本课的教学目标是让学生认识擦地板的作用，能正确使用常用工具去擦地板，并教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。

为了达到这个目标，我们需要准备好教学用具，包括拖把、抹地布、擦地板专用水桶或一般水桶、洗衣粉或去污粉等。在授课时，我们可以表扬那些经常参加擦地板活动的学生，并引导学生了解擦地板的作用。

通过讲解和直观示范相结合的方法，我们让学生明确并掌握了擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。在擦地板时，我们要注意勤洗拖把和抹布，及时更换脏水，并最后换上一桶清水重新擦洗地板。擦完地板后，我们需要把移开的家具物品放回原来的摆设，并把工具清洗干净放回远处。拖把或抹布要放在有日照或通风的地方晒干或晾干，以避免滋生细菌，不利于健康卫生。

在教学安全用电的基