24.《制作与发射水火箭》教学设计（表格式） 青岛版科学六年级上册.pdfVIP

青岛版六年级上册《设计与工程》单元24.制作与发射水火箭教学设计

单元《设计与工程》课题24.《制作与发射水火箭》课时1

核心

13.工程设计与物化

概念

学习13.2工程的关键是设计13.3工程是设计方案物化的结果

内容5～6年级②利用示意图、影像、文字或实物等多种方式，阐明自己的创意，初步认识设计方案中各影响因素间的关系。③

及要基于有说服力的论证，认同或质疑某些设计方案，并初步判断其可行性和合理性。④利用工具制作简单的实物模型，根据

求实际反馈结果进行改进并展示。

科学观念：学生能够理解水火箭是以水的压力作为推动力，通过反作用力原理向前飞行的模型火箭。认识到水火箭的飞行

原理与真实火箭有相似之处，但推进媒介不同。

教学

科学思维：学生能基于水火箭的基本原理，提出自己的设计方案，通过设计过程，培养学生的创新思维和问题解决能力。

目标

探究实践：学生将亲自参与水火箭的制作过程，包括材料准备、组装、调试等步骤。通过动手实践，学生不仅能够掌握制

作水火箭的技能，还能深刻体会到科学实验的乐趣。

态度责任：在制作与