Unit 1　Making friends 第四课时（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1Makingfriends第四课时（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《Unit1Makingfriends第四课时（教学设计）》是人教PEP版（2024）英语三年级上册的一部分。本课时主要内容是学习如何介绍自己和他人，以及如何询问和回答对方的名字和年龄。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于介绍自己的相关句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。同时，学生还能通过故事情境，了解友谊的重要性，学会与人友好相处。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够听懂、会说、会读关于介绍自己的相关句子，提高语言能力。同时，通过了解友谊的重要性，学生能够增强文化意识，学会与人友好相处。在学习过程中，学生通过自主探究、合作交流，培养良好的思维品质和学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.能够听懂、会说、会读关于介绍自己的相关句子。

2.学会与人友好相处，培养良好的交际能力。

难点：

1.正确发音和运用单词和句型介绍自己和他人。

2.理解并运用交际策略，进行有效的交流。

解决办法：

1.通过多媒体教学，播放音频和视频材料，让学生模仿和练习正确的发音。

2.创设情境，让学生在实际交际中练习运用所学知识，如角色扮演、小组讨论等。

3.提供交际支架，引导学生学会倾听、表达和回应，提高交际能力。

4.组织小组活动，让学生合作完成任务，培养团队合作精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段和帮助学生更好地理解内容。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以创造适宜的学习氛围。

5.学习任务单：设计学习任务单，引导学生主动参与学习和思考，提高学生的学习效果。

6.互动平台：如果使用互动平台进行教学，提前准备好相关资源和工具，确保教学过程顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Makingfriends”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解介绍自己和他人等相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Makingfriends”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Makingfriends”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解介绍自己和他人等相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握与人友好相处的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验与人友好相处的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解介绍自己和他人等相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握与人友好相处的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解介绍自己和他人等相关知识点，掌握与人友好相处的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Makingfriends”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“Makingfriends”课题