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高一生物教学总结8篇

高一生物教学总结篇1

做为今年刚参加工作的新教师，对于新课改不甚了解，所以

我从一开始就一直在努力学习有关理论。尽可能找时间去听课，

学习同事们的优点，吸取他们的长处，同时自己也上了一堂公开

课，得到了多位老师的悉心指导，给了很多指导性的建议。而在

教学中，尽最大的努力在备课、授课中贯穿新课改的理念。比如

在引入新课的环节上，从学生的生活实际中出现的现象入手，分

析其发生的原因而引入新课，让学生感到学有可用，或通过一个

科学家对某项研究的艰难历程引入新课，让学生感到科学研究的

乐趣与艰辛，或让学生先做试验，埋下伏笔，然后从分析试验中

的疑问入手，疑问解决了，新知识也掌握了。

本学期我担任高一年级13--19班的生物教学。教的这几个

班比较特殊，13--16班是重点班，17--19班为普通班，在平时

的教学中，根据学生自身的学习基础和认知水平的不同，实施不

同的教学策略。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经

验。下面是本人的教学经验及教训。

1、认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解

教材的结构，重点与难点，了解学生原有的知识技能的质量，他

们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，

采取相应的预防措施。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内

容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，，每堂

课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结反思。

3、组织好课堂教学，关注全体学生，在课堂上特别注意调

动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让

学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上

老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上

都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次

的学生都得到提高，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，

注意引发学生学习生物的兴趣。

4、做好课后辅导工作。重点班的学生学习接受能力和自控

力较好，在课后辅导时除解决班上学生普遍存在的学习疑难时，

还有意识的加强优秀生的培优工作。而针对普通班的学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业等问题，主要从学生的思想教育入手，同时做好对学生

学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。对后进生努力

做到从友善开始，以理解和尊重的态度与他们交流谈心，首先让

他们改变学习态度，进而逐步提高学习兴趣。

5、目前存在问题：主要还是受到课时的限制，教学内容多，

学生没有足够的课时来复习相关知识，基础比较薄弱，这个情况

在平时的测试中已经体现出来。再者由于本地学生在初中学习

时，学校不够重视，学生缺乏学习生物学的动力和热情，平时把

生物课当作副课，导致初中生物知识严重欠缺，这也间接影响高

中生物学的学习。因此，在开学初期教学速度较慢，以便让学生

能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次

（一层次为全班必做题，另一层次为选做题）。此外鼓励学有余

力的同学尝试做做有坡度的资料题目，深化课本知识，使每个学

生都能学有所得，保持长久的学习生物学热情。

总之，今后我会以更大的热情投入到工作中，及时发现问题，

解决问题，在新的学期中扬长避短完成教育教学工作。

高一生物教学总结篇2

新课程开展以来，本人在积极参与备课组备课，充分吸取集

体的智慧，并进行个人的钻研反思，对导学案模式课堂教学的各

环节进行规划、探究、钻研，并把内化的新课程理念化作具体的

教学实践，以及体现在教学的流程中。在刚过去的半年教育教学

实践，工作中摸索了一些体会，同时在此刻更在深入的反思不足。

本学期，我承担高一6、7、8、宏志18、A20五个班的生物

教学工作。现做半学期教学工作的总结如下，为今后取得更大的

提升与进步。

一、教育理念

新学期以来，在工作中始终坚持热爱人民教育事业，认真贯

彻执行学校的办学理念，落实素质教育思想，积极加入教育教学

改革的尝试，治学勤奋严谨，有强烈的使命感和事业心；严格规

范自己的言行，客观包容的看待同事间的竞争与合作。以校为家，

教育思想端正，面向全体学生；服从组织安排，认真执行新课程

标准和学期教学计划，主动尽责完成本职工作，以学生的发展为

第一要务，以生为本。

二、教学工作方面

普通高中生物课程标准中明确要求：学生通过高中生物课程

的学