《纪念白求恩》ppt课件.pptxVIP

纪念白求恩;新课导入;常见的论证方法：

;3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：全面地突出论证观点（中心论点或分论点），让人印象深刻）

4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点（中心论点或分论点），使文章浅显易懂，易于理解和接受。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。）

5、道理论证：运用讲道理的方法，科学原理、定理、公式等来证明观点。

;【学习目标】

1、掌握文中的生字词，理解课文的写作思路，把握段落之间的关联。

2、学习本文叙议结合、以议为主的写法；学习对比论证方法,并理解其作用。（重难点）

3、学习白求恩大夫的优秀品德，做一个品德高尚的人。;知识链接;;;本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？;派遣()狭隘()

满腔热忱()拈轻怕重()

以身殉职()鄙视()

晋察冀();解释下列词语。;1.默读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。;1.默读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。;1.默读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。;2.第一自然段分几层写的？各层的主要内容是什么？;白求恩同志具有哪些精神品质？作者的中心论点是什么？;知识点拨;;;;第一层：

第二层：

第三层：;“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。;“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。;文章如何运用对比手法的？;运用对比手法，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩同志学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。;本文在句式表达上有什么特色？请举例说明。;本文在句式表达上有什么特色？请举例说明。;文章开头为什么要从介绍白求恩同志的生平事迹入手？

;①这篇议论文以纪念白求恩而写，当时白求恩同志在晋察冀抗日根据地工作，很多人还不了解他，所以要先做介绍。

②用高度???括的语言交代了白求恩来中国帮助中国人民抗日的经过，使下文的议论有充分的依据，增强了说理的效果。

③由简介主要事迹引发下文的议论，符合先感性后理性的认识规律，使读者容易理解和接受。;有些人认为，我们国家现在实行市场经济政策，只有金钱和物质才是实实在在的东西，而理想、信念、精神追求等都是空洞无力的，再来弘扬白求恩精神是不合时宜的。请联系社会实际谈谈你的看法。

;明确：一、白求恩精神是一种国际主义精神，今天我们学习它，可以给正义的国家或人民以人道主义的帮助，反对那些怀有恶意的、制造事端的国家，对这些国家表示强烈的抗议，予以谴责。我们要为世界各国人民的和谐出一份力，弘扬白求恩精神是极有必要的。

二、在社会主义市场经济条件下，对白求恩精神的内涵应作宽泛的理解。毫不利己并不是没有个人利益，而是不能把追求个人利益作为人生目标，不能为了个人利益而损害集体的利益。自私自利永远是为社会所唾弃的行为，对工作极端负责任、对别人极端热忱，永远是社会的美德。因此，弘扬白求恩精神是不过时的。

;这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。;找出文中精彩的语句，并谈谈你对它的理解(与小组成员分享）。;1.对白求恩有了进一步的了解

2.掌握了不少生字新词

3.学习了白求恩的精神

4.赏析了精彩语句

5.了解了议论文的常识;谢谢聆听