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《刷牙歌》幼儿园大班音乐优秀教案通用十篇

《刷牙歌》幼儿园大班音乐优秀教案1

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲，尝试在间奏处创编不

同的刷牙节奏和快乐的象声词。

2、在歌表演中感受爱护牙齿勤刷牙的快乐。

重点：理解歌词内容，学唱歌曲

难点：学唱歌曲的基础上尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的

象声词

活动准备：

1、歌曲。

2、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识

活动预设过程：

一、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。

教师播放音乐，引导幼儿合着音乐拍手、做刷牙动作。

二、学唱歌曲

1、听辨间奏

——听听哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？

引导孩子们听辨间奏部分，并尝试创编动作和象声词表现。

重点创编：刷牙的动作、漱口的声音、笑的声音

2、理解歌词

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——听听小朋友是怎样刷牙的？

引导孩子们关注理解歌词。

重点小结正确的刷牙的正确方法。

3、幼儿学唱

4、教师范唱

——听听老师的牙齿刷得白花花时是怎样的心情？

重点引导孩子们用欢快的感觉来演唱歌曲。

5、完整演唱

三、完整表演

1、完整歌表演

2、分小组表演

重点引导孩子们唱准歌曲、注意表情和声音，恰当的动作和象声词表

现

观察与调整

一、价值分析：播放音乐拍手熟悉歌曲旋律及歌词内容，激发幼儿学

唱的兴趣

歌曲是两拍子的结构，幼儿是比较熟悉的，能听着旋律一起拍手打节

奏。

二、价值分析：通过听辨间奏创编动作和象声词熟悉歌曲，理解歌词

并完整的学唱歌曲。

孩子对于刷牙的步骤是非常熟悉的，这些都是已有经验的呈现，在歌

曲中有个很短的间奏，幼儿在学唱

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的时候总是忘记等待，在这里教师请幼儿配合上动作在心里唱，如唱

到刷左边后马上做出刷左边牙齿三

下的动作作为停顿，漱漱口的地方也是这样，在第一遍的时候请幼儿

做漱口动作，漱口是有声音的所以

幼儿在做动作的时候会有些漱口的声音，在后来集体唱的时候教师提

升要求，停顿的地方在心里面唱，

能力强的孩子很快就能明白老师的要求。

三、价值分析：采用不同的演唱形式，提高幼儿歌表演的兴趣，巩固

幼儿对歌曲的表现。

在演唱的时候，教师通过个别演唱来鼓励幼儿大胆表现，通过小组比

赛唱的形式增加幼儿竞争的意识。

《刷牙歌》幼儿园大班音乐优秀教案2

活动目标：

1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。

2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。

活动过程：

一、播放课件

1、出示牙膏、牙刷今天“老师请来两个小客人，我们看看它们是

谁？”“我是红牙膏，小朋友你们好！”（红牙膏你好！）我“是绿牙膏，小朋

友你们好！”（绿牙膏你好！）谁想走近“一点来和红牙膏绿牙刷打招呼

呢？”（请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好，加深对红牙膏绿牙刷两个

名字的印象。）我们“小朋友每天都会看到它们，它帮助我们做什么事

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呢？”（刷牙）谁来刷给我看看？“”（请个别幼儿上来做刷牙的动作，边做

边说刷刷刷“”“刷刷刷”）红牙膏和绿牙膏本领很大，它们可以帮助小朋友“

捉牙齿上的小虫子。”

2、出示刷牙的图片和动画小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉“

小虫子的了吗？”（请幼儿说出放进嘴巴刷一刷“”这句话）“它们一边刷牙

一边念了一首好听的儿歌”（播放儿歌）你听到