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1、博学史学

博学时代(16世纪后期-18世纪早期)的西方史学(1分)。这个时代西方史学

的主要特征是历史学家对整理、编纂史料表现出了空前的兴趣,使历史学的辅助学

科在已有的基础上获得了进一步的发展(2分)。如:年代学、世系学、古文字学、

古文书学、古钱币学、铭文学、考古学和语言学等的研究十分繁荣,以至被称为

“博学史学”。也称“后人文主义史学”(2分)。

2、客观主义史学

19世纪中期由德国史学家兰克倡导的一种史学模式和流派(1分)。标榜历史

研究的客观性,强调对史料的批判和鉴别,反对任何哲学和历史理论的指导,力求在

可靠的史料的基础上“如实直书”(2分)。要求史家保持“中立”、“客观”。通

过客观地描绘、叙述事件。这一学派的影响之深、范围之广,在西方史学史上是罕

见的(2分)。

3、埃及学:

研究古埃及文明的语言、文字、历史及文化艺术的学科(1)。其形成以1822

年法国学者J.-F.商博良释读古埃及象形文字成功为标志(2分)。埃及学是世界考

古和世界历史研究中的重要学科(1分)。以现代科学方法和电子仪器进一步探索金

字塔等埃及古迹,是埃及学发展的新方向(1分)。

4、鲁滨逊:

是美国所谓“新史学”的主要代表人物之一(1分)。他1912年出版的《新史

学》提出了与传统史学相悖的史学思想(2分)。并以其执教的哥伦比亚大学为中心

形成了应该一个名噪一时的“新史学派”(1分)。他提出的史学理论包含不少合理

因素(1分)。

四、简答题(每题10分,共20分)

1、简述西方古典史学的传统

具有求真探索的精神(2分);人文主义观念(2分);宽宏的历史眼光(2分);注

重历史对现实的借鉴作用(2分);重视史著的文字表述与史家的自身修养(2分)。

2、简介哥丁根学派:

近代西方一史学流派。形成于18世纪60年代,至19世纪20年代衰落,以德

国哥丁根大学为中心形成故名(2分)。他们的最大功绩是史料批判方法及史料考据

方法与历史的写作有机地机会起来,使史学研究成为一般需要严格专业技能训练的

人才能从事的工作。为史学的专业化、学科化做出了重要的贡献(4分)。主要代表

人物有:伽特勒、施洛塞尔、斯毕特勒、赫伦等(2分)。对西方史学尤其是德国史

学有过不小的贡献(2分)。

五、论述题(每题25分,共50分)

1、为什么说19世纪是历史学的世纪?

历史思想,推陈出新;史学流派蕃衍不绝(5分);不断培养出历史学高级专业人

才;史学研究分工日益精细,专业化最终形成(5分);国民教育中历史课程的设置;史

料整理与编纂工作成效显著(5分);对古代东方文明的研究成绩斐然;历史小说风行

(5分);历史学会与历史杂志的普遍创办等。(5分)

2、现当代史学的共同特征和趋势:

在历史的哲学思维上从本体论逐步转向认识论,从所谓的思辩的历史哲学转向

批判和分析的历史哲学(5分);从传统的描述性历史转向分析性历史(5分);史学研

究的对象从注重个别显要人物转向强调社会经济结构和心理结构的“总体史”及各

类新专门史(5分);研究方法从依靠个人进行史料的手工爬梳,转向依靠电脑储存和

处理文献资料,出现使用数理模型的计量史学(5分)。西方史学进入了一个新的重

大变革的时期(希罗多德――(约前484―前425年)古代希腊历史学家,生于小亚细

亚西海岸的一个富有的家庭。他西方史学的创立者,其传世之作《历史》西方史学

第一部名副其实的历史著作,首先创立了西方历史编撰学上一种正宗的体裁,开始运

用历史批评的方法撰述历史,并且重视历史垂训的功用,在西方

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史学史上产生了深远的影响,被后世誉为“史学之父”。

李维――(前59―公元17年)古罗马学家,早年受过良好的传统教育。著述丰

富,流传下来仅《罗马自建城以来的历史》并残缺不齐。创立了通史体例,并重视历

史垂训,且文笔优美。但其陷入了历史循环论,对某些史料缺乏分析批判,,影响史实

可靠性。尽管如此还是具有很高的史料价值,不失为研究罗马早期及共和国历史的

重要文献。

塔西佗――(约55―120年)是古罗马最伟大的历史学家,他继承并发展了李维

的史学传统和成就。主要著作有《日耳曼尼亚志》《历史》和《编年史》,强调信

史实录以及道德教化作用。对罗马帝国初期的社会状况作了