高中数学第一章集合3.1交集与并集省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptVIP

3.1交集与并集

第一章§3集合基本运算

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学习目标

1.了解并集、交集概念.

2.会用符号、Venn图和数轴表示并集、交集.

3.会求简单集合并集和交集.

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问题导学

达标检测

题型探究

内容索引

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问题导学

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知识点一并集

(1)定义:普通地， 全部元素组成集合，称为集合A与B并集，记作(读作“A并B”).

(2)并集符号语言表示为A∪B＝ .

(4)性质:A∪B＝，A∪A＝，A∪∅＝，A∪B＝A⇔，

A(A∪B).

(3)图形语言:、 ，阴影部分为A∪B.

由属于集合A或属于集合B

A∪B

{x|x∈A或x∈B}

B∪A

A

A

B⊆A

⊆

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知识点二交集

思索一副扑克牌，既是红桃又是A牌有几张？

答案1张.红桃共13张,A共4张,其中两项要求均满足只有红桃A一张.

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梳理(1)定义:普通地，由既 全部元素组成集合，称为A与B交集，记作(读作“A交B”).

(2)交集符号语言表示为A∩B＝ .

(3)图形语言:，阴影部分为A∩B.

(4)性质:A∩B＝，A∩A＝，A∩∅＝，A∩B＝A⇔，

A∩BA∪B，A∩BA，A∩BB.

属于集合A又属于集合B

A∩B

{x|x∈A且x∈B}

B∩A

A

∅

A⊆B

⊆

⊆

⊆

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[思索辨析判断正误]

1.若x∈A∩B,则x∈A∪B.()

2.A∩B是一个集合.()

3.假如把A,B用Venn图表示为两个圆,则两圆必须相交,交集才存在.

()

4.若A,B中分别有2个元素,则A∪B中必有4个元素.()

√

√

×

×

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题型探究

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类型一求并集

命题角度1数集求并集

例1(1)已知集合A＝{3,4,5},B＝{1,3,6},则集合A∪B是

A.{1,3,4,5,6} B.{3}

C.{3,4,5,6} D.{1,2,3,4,5,6}

答案

解析

√

解析A∪B是将两集合全部元素合并到一起组成集合(相同元素算一个),

所以A∪B＝{1,3,4,5,6},故选A.

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(2)A＝{x|－1x2},B＝{x|1x3},求A∪B.

解答

解如图:

由图知A∪B＝{x|－1x3}.

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反思与感悟有限集求并集就是把两个集合中元素合并,重复保留一个；用不等式表示,常借助数轴求并集.因为A∪B中元素最少属于A,B之一,所以从数轴上看,最少被一道横线覆盖数均属于并集.

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跟踪训练1(1)A＝{－2,0,2},B＝{x|x2－x－2＝0},求A∪B.

解答

解B＝{－1,2},∴A∪B＝{－2,－1,0,2}.

(2)A＝{x|－1x2},B＝{x|x≤1或x3},求A∪B.

解如图:

由图知A∪B＝{x|x2或x3}.

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命题角度2点集求并集

例2集合A＝{(x,y)|x0},B＝{(x,y)|y0},求A∪B,并说明其几何意义.

解答

解A∪B＝{(x,y)|x0或y0}.

其几何意义为平面直角坐标系内去掉第三象限和x轴,y轴非正半轴后剩下区域内全部点.

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反思与感悟求并集要搞清楚集合中元素是什么,是点还是数.

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跟踪训练2A＝{(x,y)|x＝2},B＝{(x,y)|y＝2}.求A∪B,并说明其几何意义.

解答

解A∪B＝{(x,y)|x＝2或y＝2},其几何意义是直线x＝2和直线y＝2上全部点组成集合.

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类型二求交集

例3(1)若集合A＝{x|－5x2},B＝{x|－3x3},则A∩B等于

A.{x|－3x2} B.{x|－5x2}

C.{x|－3x3} D.{x|－5x3}

答案

解析

√

解析在数轴上将集合A,B表示出来,如图所表示,

由交集定义可得A∩B为图中阴影部分,

即A∩B＝{x|－3x2},故选A.

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(2)若集合M＝{x|－2≤x2},N＝{0,1,2},则M∩N等于

A.{0} B.{1}

C.{0,1,2} D.{0,1}

答案

解析

√

解析M＝{x|－2≤x2},N＝{0,1,2},

则M∩N＝{0,1},故选D.

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(