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六年级下英语

Unit1IwenttoSanyaformyholidays.

Lesson1

教材分析：

本课是新人教（精通）版英语六年级下册Unit1Iwentto

Sanyaformyholidays.第1课时，是在原有掌握一般现在时、一

般将来时、现在进行时的基础上学习一般过去时。本课通过GaoWei

和Kate开学后第一天见面相互谈论假期生活的场景，引出要学习的

目标语言Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawith

myparents.通过师生之间、生生之间的对话，自主感知、模仿、理解

和体验，学生能够运用Howdidyougetthere?Didyouhaveagoodtime?

Whatdidyoudoduringyourholidays?等表示询问、描述等的功能语

句在真实语境中进行交际。

TeachingAims:

1、听、说、认读的动词短语：gotothebeach,enjoysunbathing,enjoy

themoonandstars,atnight,stayathome,haveaparty,enjoySpring

Festival

2、能够掌握do，have，go，enjoy，stay的过去式.

3、能掌握句型：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanya.

Howdidyougetthere?Wewenttherebyplane.Didyouhaveagood

time?Sure.

TeachingImportantandDifficultpoints

1、听、说、认读的动词短语：gotothebeach,enjoysunbathing,enjoy

themoonandstars,atnight,stayathome,haveaparty,enjoySpring

Festival

2、能够掌握do，have，go，enjoy，stay的过去式.

3、能掌握句型：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanya.

4、使学生初步认知过去时态并能理解课文内容及重点句子。

5、能在实际生活中运用过去时进行英语交流。

TeachingPreparations:

Cards,pictures,PPT,recorder;

教学过程：

Step1.Warm-up

热身/复习(Warm-up/Revision)

播放英语歌曲ThisLittlePig。歌曲播放过程中，教师要适时引导

学生关注歌曲中的关键词did,went,stayed,had。同时，让学生初步感

知一般过去时。

（设计意图：活跃课堂气氛，同时让学生初步感知一般过去时，让学

生有良好的情绪进入新课学习。）

Step2Lead-in

Freetalk:T:Thisisthebeginningofthisterm.Welcometocomeback

toourschool.Nowlet’stalkaboutourholidays.

提出如下问题Wheredidyougo?Howdidyougetthere?Whatdid

youdo?Didyouhaveagoodtime?如果学生听不懂，可适当提醒。

学生回答可用汉语。(在随后的环节中，只要学生能够积极回答

问题，教师就以小星星和月亮卡片奖励，目的在于自然习得单词star

和moon)

（设计意图：通过师生对话自然引出本课学习重点，为学生营造

一个轻松的学习氛围。）

Step3Presentation:

1、老师在幻灯片上出示北京、火车的图片，并出现句子Everys