经济学基础 教案 项目2.docx

《经济学基础》电子教案

课程名称

经济学基础

课程类型

理论课（）/实践课（）

课程定位

本课程是目前我国各高校经济管理类专业中的基础课程。通过本课程的学习，可以让学生全面系统地掌握《经济学基础》的基本概念和基本理论；了解市场经济运行的一般原理和政府对国民经济进行宏观调控的依据与方法、手段；帮助学生利用所学到的经济学知识解决真实世界中所遇到的各种复杂问题，并作出正确选择；同时也为进一步学习其它专业知识打下一个坚实的基础。

★教案设计

项目课题

项目二价格理论

授课时间

授课对象

教学目标

知识目标

·理解需求概念，掌握需求规律的基本内容

·掌握供给含义及其规律性

·理解均衡价格及其应用

·了解弹性的含义，掌握各种弹性的定义公式

技能目标

·能够正确理解需求

·能够掌握掌握供给含义及其规律性

·能够了解均衡的含义和均衡价格的变动

·能够掌握各种弹性的定义公式

情感目标

·理解需求与供给的关系，对经济学保持一定的兴趣

·了解均衡价格的变动，关注与经济学相关的时事新闻

学情分析

经过项目一的学习，学生对微观经济学和宏观经济学的概念和发展有了基本的认识，本项目主要是学习价格理论相关的知识。

教学方法

将普通的讲授课设计成教师主导，学生主体，师生互动的新型课堂。教师根据学生的认知水平可以采用讲授法、讨论法、直观演示法、案例分析法等方法组织教学。教师通过鼓励学生自主学习、自由表达，充分激发学生的问题意识，培养主动探究、团结合作、勇于创新、敢于实践的精神。

学习方法

学生通过课前预习、查阅资料，课上小组讨论、班级汇报，课后练习提升、反思总结等方法。

重难点

重点

了解需求理论和供给理论

难点

掌握弹性理论及各种弹性的公式

教学媒体

教材及配套的课件、教案、微课，投影仪，计算机

教学流程

教学环节

师生互动

案例导入

【教师】结合书中主题引入谈一谈：

1.需求和供给的含义

2.影响需求和影响供给的因素

【学生】小组讨论并回答问题

【教师】归纳学生提出的主要想法，发现小组之间意见不一，引起学生好奇心，激发学习新知的兴趣。

教授新知

?任务一：需求理论

【教师】讲解需求的含义，需求的表示，影响需求的因素、需求定理、需求量的变化与需求的变化

【学生】领悟记忆、思考判断并总结笔记

【教师】请学生思考需求量的变化与需求的变化

【学生】小组讨论并回答问题

【教师】点评各小组的回答，梳理答题思路，展示参考答案

?任务二：供给理论

【教师】讲解供给的含义、供给的表示、影响供给的因素、供给定理

【学生】领悟记忆、思考判断并总结笔记

【教师】请学生思考供给定理

【学生】小组讨论并回答问题

?任务三：均衡价格及其应用

【教师】讲解均衡价格的决定、均衡价格的变动、支持价格和限制价格

【学生】领悟记忆、思考判断并总结笔记

【教师】请学生简述需求变化对均衡价格的影响

【学生】小组讨论并回答问题

?任务四：弹性理论

【教师】讲解需求价格弹性和其他相关弹性

【学生】领悟记忆、思考判断并总结笔记

【教师】请学生谈谈需求弹性的分类

【学生】举手回答问题

问题解决

【教师】询问学生是否有尚未理解的地方

【学生】提出疑问

【教师】【学生】共同探讨解决

整体回顾

【教师】带领学生复习本项目的知识脉络

【学生】简要复述本项目的知识框架

布置作业

【教师】请学生完成本项目的同步训练

【学生】课后练习与核对答案进行自我检测

教学反思