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部编版三年级语文教研计划--第1页
部编版三年级语文教研计划
部编版三年级语文教研计划1
一、指导思想:
全面提高教育教学质量,全面落实素质教育,培养学生技能,优
化学生学习方式,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度
价值观等方面全面和谐地发展,使语文教育面向全体学生、为学生的
终身可持续性发展奠定良好的基础。“不同的人在语文上得到不同的
发展”等基本教育理念,使学生学会语文、会学语文。培育学生创新
能力,使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。
二、学生情况分析:
本班共有学生24人,大部分学生,能从已有的知识和经验出发。
获取知识,思维水平有了一定的发展、基础知识掌握牢固,具备了一
定的学习语文的能力、绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习
惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作,各尽其责。
能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。
勇于发表自己的意见,听取和尊重别人的意见,独立思考,掌握学法,
大胆实践,并能自评、自检和自改、但个别学生基础知识差对语文不
感兴趣,学习被动,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有困
难。还有个别学生比较聪明,但学习不勤奋,成绩不高。
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三、教材分析
本册共有八个单元,每个单元组织一次语文活动共8个语文活
动,8个单元共学习30篇课文、6个口语交际内容和8个习作片段;
第三、七单元学习4首古诗。教材最后是生字表,全册要求认识的字,
有317个;要求会写的字,有244个。
四、课时计划
本学期从9月1日开学开讲到元月30日左右末考,大约5个月
21周,除去中秋节、国庆节和元旦节以及中考末考等有效教学时间
大概有18周左右。每周7个课时总计126课时。
五、教学目标
1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。
2、认识317个字,会写244个字。要求认识的字能读准字音,
结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不
要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,
认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达
之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,
书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。
3、继续使用音序查字法和部首查字法,培养独立识字的能力。
部编版三年级语文教研计划--第2页
部编版三年级语文教研计划--第3页
4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感
情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的
指导下,学习默读,做到不出声,不指读。
5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读
中主动积累词句。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。
8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9、逐步养成讲普通话的习惯,积极开展口语交际,增强愿意与
人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交
谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表
达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10、对习作有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在习作中学习
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