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鄂教版六年级下册语文精讲教案合集（文档）

为学生制定适当的学习教案，并确认和协调到达目标的最正确途径，是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一，传统备课中的目标确定是一种学问的预设，下面给大家带来关于鄂教版六年级下册语文精讲教案，便利大家学习。

鄂教版六年级下册语文精讲教案1

《北京的春节》

教学过程：

(一)、童谣导入，激发兴趣

1、同学们喜爱童谣吗?教师这儿也有一首童谣，我们一起来观赏一下。

(出示童谣课件)小孩小孩你别馋，过了腊八就是年;腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子;二十五，磨豆腐;二十六，去买肉;二十七，宰只鸡;二十八，把面发;二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一初二满街走。

2、导入：你们知道这首童谣写的是什么吗?(春节)

对，这首童谣写的是春节，不过，这是五十多年前北京街头流行的一首童谣，今日就让我们就跟随老舍先生走进老北京，去过一个京味十足的春节，感受那里独特的民风民俗和魅力十足的年文化。

(课件出示课题，齐读)初读课文，整体感知

1、请同学们翻开书，仔细的朗读课文，留意以下要求(屏幕出示要求)：用自己喜爱的方式朗读课文，看一看，按老法规，北京人是怎样过春节的?在课本上标注一下，然后小组内沟通争论，预备汇报。

2、学生自由读课文，边读边标注。

3、小组内沟通争论，释疑解惑。

4、班上沟通汇报。

北京人是怎样过春节的?沟通要点：

腊月初八：熬腊八粥、泡腊八蒜

腊月初九至腊月二十二：孩子：买杂拌儿、买爆竹、卖各种玩意儿大人：预备过年的物品

腊月二十三：过小年，放鞭炮，吃糖过了二十三：大扫除，预备足吃的

除夕：做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团聚饭，

正月初一：店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会元宵：看花灯，小孩放花炮，吃元宵正月十九：春节完毕，人们照常做事

师：(出示课件)教师听明白了，按老法规，北京的春节从腊月初就开头了，始终到正月十九才完毕，这个年过的可真够长的。请看大屏幕上的时间，你们有没有什么发觉?(课文是按时间挨次写的)同学们都有一双会发觉的眼睛，这么多的风俗习惯，一会功夫就让我们全看明白了，这就是按时间挨次写的好处。

(三)、研读赏析，感受年味

1、在老舍先生提到的这么多日子里，有没有你印象特殊深刻的?(腊月、除夕、正月初

一、正月十五)

(大屏幕出示要求)请选择春节中你印象最深的一个日子,有感情地朗读出来。可以在旁边写一下自己的感受，也可以读给同伴听。

2、生自由感情朗读，体会。

3、沟通体会感受。

沟通重点：

腊八

腊八粥：抓住“这不是粥，而是小型的农业展览会。”体会比方的生动，老舍语言的幽默幽默以及人们丰收的喜悦，新年的欢乐，以及对来年农业生产的美妙祝愿。

腊八蒜：体会色如翡翠，色味双美，指导学生读“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。”读出让我们垂涎三尺的浓浓的年味。

(四)、体会详略得当的表达效果

1、过渡：刚刚同学们沟通了印象最深刻的四个日子：腊八、除夕、正月初一、正月十五，同学们为什么对这四局部印象特殊深刻呢?

(生沟通)这四局部写得特殊具体，其它局部写得比拟简单。

2、那么，通过老舍先生的描述，北京的春节给你留下了什么样的印象?学生自由发言：是一个喧闹的节日。

是一个喜庆的节日。

是一个团聚的节日。

是一个祥和的节日。

是一个盛大的节日。

(相机出示课件)

3、小结：老舍先生在整体介绍春节习俗的同时，着力突出“腊八、除夕、正月初一和元宵”这四天，让春节的风俗习惯给我们留下了深刻的印象，这就是详略得当写法的好处。

(五)、拓展

同学们刚刚的沟通让我们感受到了北京独特的民风民俗，字里行间都充满着浓浓的年味。其实我们也可以把老舍先生的这篇课文编成同学们喜爱的童谣。

鄂教版六年级下册语文精讲教案2

《橘逾淮为枳》

教学目标：

1、了解晏子，积存实词及重要的句子。

2、通过反复朗读，借助工具书及解释，疏通文意。

3、理解晏子的比方说理，感受晏子作为外交家的风范。

教学重难点：