部编版小学一年级上册语文《ieüeer》教案及反思.docxVIP

部编版小学一年级上册语文《ieüeer》教案及反思_一年级语文上册教案部编版

教学要求：

1、学会复韵母ieüe、特别韵母er、整体认读音节yeyue和ye的四声，能够读准音，认清形，正确书写。

2、能正确认读由声母与ieüe组成的音节，会读拼音词和拼音句。

教学重点难点：

读准复韵母和特别韵母的发音，会拼读音节。

能区分韵母和音节。

教学具预备及帮助活动：

教学挂图、拼音卡片。

主要板书规划：

12、ieüeer

n—üe→nüej—üe→(jue)

l—üe→lüeq—üe→(que)

x—üe→(xue)

bùxiépíxuē

作业设计、安排：

课内：写字本上抄写韵母。

会读韵母，会拼音节。

课外：抄写音节，读熟拼音。

完成练习册。

教学过程：

第一课时

一、复习

抽读单韵母卡片。

二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容

4、看情境图，说说图的内容。

5、听语境歌，相机出示ieyeüeyueer。

三、教学复韵母ie和音节ye

1、教学复韵母ie。

(1)ie的发音。

①范读，叙述发音要领。

②学生自由练读，指名试读。

(2)ie的四声练习。

①怎样给ie标调，为什么。

②指名练读，集体读。

2、教学整体认读音节ye。

(1)讲故事。

(2)出示：ye，它是整体认读音节，不要拼。

领读，指名读，开火车读，集体读。

(3)出示ye的四声。指名认读。

(4)用ye的四声组词。

四、教学复韵母üe和整体认读音节yue

1、教学复韵母üe。

(1)教学复韵母üe的读音。

依据ie的读法试读üe。

(2)教学复韵母üe的四声。

指名加声调，说说理由。

练读复韵母üe的四声。

2、教学整体认读音节yue。

(1)故事讲解üe站到y的旁边要摘下墨镜，成为yue。

(2)出示yue。领读，指名读。

3、比拟：ie—yeüe—yue

要求学生知道：ie和ye，üe和yue语音完全一样，但ieüe是复韵母，yeyue是音节，不能搞错。

五、稳固练习

1、指读书上的内容。

2、开火车读ieyeüeyue

六、作业

其次课时

一、复习检查

1、认读卡片ieüeyeyue

3、认读juquxu，说说这三个音节的韵母是什么。

二、教学特别韵母er

1、指名说说图上的小男孩是妈妈的什么人。(儿子)

2、告知学生：“儿子”的“儿”去掉其次声，就和我们今日要学的一个韵母的读音有点像。

3、出示：er

教师读，讲解发音方法。

4、板书er的四声，自由练读。

5、说明：er是一个特别韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼。

三、教学üe与声母相拼，稳固ü上两点省写的规章

1、nl与üe相拼。

(!)抽读l和n，读准边音和鼻音。

(2)出示：n—üe→nüe

学生自由练拼，指名拼读。

(3)出示：l—üe→lüe

教法同上。

(4)比拟nl与üe相拼的异同。

2、jqx与üe相拼。

(1)抽读卡片jqx。

(2)出示：j—üe→()

q—üe→()

x—üe→()

(3)学生在本子上自由练习填空。

(4)指名到黑板上填。填好后说说理由，并订正填错的音节。

(5)自由练拼，指名拼读。

四、稳固练习

1、做嬉戏，看谁拿得准，拿得快。

2、合成音节。

j—üe→()q—üe→()

n—üe→()l—üe→()

五、作业

第三课时

一、复习检查

1、抽读韵母卡片：ieüeer

2、抽读音节卡片：yeyueer

3、说说er是什么韵母。

二、看图读拼音词

1、出示：布鞋和皮靴图。

指名说说图意。

2、出示：x—ié→xié

说说声母，韵母各是什么，练习拼读。

出示bùxié，指名连读拼音词。

3、出示：x—üē→xuē

说说音节x后是什么韵母。

练习拼读。

出示píxuē，指名连读拼音词。

三、看图读拼音儿歌

1、出示拼音儿歌。

2、学生自由拼读音节。

3、按要求找音节。

(1)找出三拼音节。

(2)找出声母是翘舌音的音节。

4、找出后多读几遍。

5、指名读儿歌。

6、看图说说小立立怎样爱学习。

四、作业

部编版小学一年级上册语文《秋天》教案范文及反思

《秋天》是一年级上册的一篇课文，这篇课文通过描写树叶黄了，一片片叶子从树上落下来和一群大雁往南方飞这两个场景，说明秋天已经来到，表达了一种对秋天的宠爱之情。小编预备了以下内容，盼望对你有帮忙!

教案

教学目标

1、通过创设情境让学生感受秋天的天气、颜色、味道等特点，激发学生喜爱秋天，喜爱大自然的情感。

2、通过对天气变化的观看，培育