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部编版三年级语文下册单元备课

第一单元美丽的大自然

教学本单元围绕“美丽的大自然”这个主题，选编了《古诗三首》《燕子》《荷花》和《昆虫备

内容忘录》这四篇课文。

教材《古诗三首》选编了三首写景的古诗，表达了作者对大自然的热爱之情。

分析《燕子》描绘了充满生机的如诗如画的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对春

天到来的欢欣之情。

《荷花》描写了“我”夏日去公园看荷花的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体

的感受。作者想象丰富，通过描写荷花的清新美丽，表达了热爱荷花、热爱大自然的感情。

《昆虫备忘录》用生动有趣的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，表达

了对大自然和自然万物的好奇与热爱。

本单元“口语交际”安排了大家交流关于“春游去哪儿玩”的内容。“习作”要求写“我的植物朋

友”。“语文园地”中，“交流平台”主要是让大家品味一些优美生动的语句，“识字加油站”要求会

认9个生字，“词句段运用”主要是帮助大家学会更恰当地运用词语，“日积月累”提供了一首描写

江南美景的词让大家积累。

教学知识与能力

目标1．学习并积累本单元中的重点字词，做到正确识音、辨字、释义。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《绝句》。

过程与方法

1．这一组课文语言优美，易于朗读背诵，应引导学生在诵读中体会山水景物之美。

2．了解作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能模仿课文例段写话。

情感、态度与价值观

感受景物的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情

教学本单元的学习重点是读懂寓言故事，明白其中的道理。

重点

教学学习作者观察和表达的方法，练习理清课文的条理。在细心观察的基础上，抓住景物的特

难点点，进行习作练习。

教学1．课前搜集相关资料帮助理解课文，体会课文所描绘的景色。

措施2．着力培养学生自主合作学习的能力，让不同层次的学生都能通过自主学习、合作探究，

读懂课文。

3．着力让学生在阅读文章的过程中提出问题，并能结合生活实际分析问题，最后获得自

己的体验感受和对问题的正确认识。

4．教学时，组织学生围绕“热爱大自然”这个话题展开讨论，使学生获得感受，树立正确的

人生观、价值观。

5．使用各种符合课文内容的图片，帮助学生理解课文内容。

课时《古诗三首》3课时《燕子》2课时

分配《荷花》2课时《昆虫备忘录》1课时

口语交际：春游去哪儿玩1课时习作：我的植物朋友1课时

语文园地1课时

第二单元寓言

教学本单元围绕“寓言”编排了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽的鹿角》三篇精读课文

内容及《池子与河流》一篇课文略读课。本组课文形式多样，有文言文，有童话故事，有诗歌，

但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。所说明的道理，分别从不同的

角度丰富学生的思想。

教材《守株待兔》以文言文形式出现，使学生明白不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己

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分析的劳动去创造美好的生活。

《陶罐和铁罐》告诉